注重職業生涯規劃 理性選擇職業培訓

        目前，首屆“全國大學生心目中最具影響力培訓機構”評展系列活動正在如火如荼的開展中。作為主辦方之一的中青在線特邀公務員培訓界領軍人物——華圖教育集團代表資格考試類培訓機構發表對于本次活動的整體期望，并提出建議和要求。希望通過舉辦本次活動可以幫助大學生完善職業生涯規劃，提高大學生甄別培訓機構的能力。
記者：“全國大學生心目中最具影響力培訓機構”評展系列活動是著眼幫助全國大學生選擇適合自己人生規劃的培訓機構，通過評選從而規范整個教育培訓市場，作為培訓機構代表，您能否談談真整個教育培訓市場現狀？以及大學生的培訓市場前景。

        北京華圖學校黃校長（以下簡稱“黃校長”）：教育是什么？廣義的教育泛指一切傳播和學習人類文明成果——各種知識、技能和社會生活經驗，以促進個體社會化和社會個性化的社會實踐活動。而狹義教育專指學校教育，即制度化教育。培訓是指通過針對特定的有用技能而進行傳授和練習，獲取知識、技能和態度；培訓的概念為廣義的教育范疇包含。而培訓產業指以培訓的形式，生產符合特定要求的勞動力或提升勞動力特點素質的服務產業。在中國，考試培訓成為一種以應試為目的的培訓，不能單純地否定。在考試作為一種公平的測量方法的基礎上，人們對于考試和考試培訓的重視，客觀上達到了能力的提升。

        教育既具有私人產品的屬性，又具有公共產品的屬性，被稱為準公共產品或混合產品。其中義務教育一般被視為公共產品，應該是免費的，不能市場化；義務教育之外的其他教育，是準公共產品，可以市場化。從近幾年的情況看，教育和培訓在中國有廣泛的市場需求，對整個社會的發展也是有益的。

        大學生參加培訓，是目前的高等教育與人才市場的需求存在一定脫節所引起的。一方面是大學生就業困難，另一方面是很多企業招收不到合適的人才或考慮人才培訓的成本和風險而只愿意招收有相關工作經驗的求職者。

        記者：6月10號，您受邀參加了我們的新聞發布會，會上本機構對于本次活動提出了好多有價值的意見和看法，和我們的相關人員也有了一定的交流，以及到后來的對于本次活動的了解和認識，那么您能否談一下您對本次活動整體的期望和看法嗎？
        黃校長：我認為本次活動定位在引導大學生進行人生規劃，選擇合適的培訓和培訓機構，規范教育培訓市場很有現實意義。
        1、首先要引起大學生對人生規劃或職業發展規劃的思考，確定目標，珍惜時間，將職業發展與個人的特點和興趣結合，為度過一個快樂而有意義的人生打下基礎。
        2、提高大學生選擇培訓機構的辨別能力，培訓產品很難通過直觀的去觀看，但是可以通過現象看本質，讓真正有責任感、有實力的機構得到發展，讓只*虛假信息誤導學員的培訓機構逐步失去市場。

        記者：您覺得本次評選的最具影響力的獎項對于您來說有多大的誘惑力。
        黃校長：各種評獎活動是你方唱罷我登場，多一個獎少一個獎，對我們來說關系不大。還有一句話：“金杯銀杯，不如大家的口碑；金獎銀獎，不如大家的褒獎”。但我們很重視本次活動的原因，一、是評判的主體是廣大大學生，他們是我們的現實和潛在的客戶，這次活動是我們很好的溝通渠道；二、是借助這次活動，推廣我們的培訓理念，引導公務員考試培訓和能力測試培訓的方向；三、我們把這次活動作為我們定標測量的一個工具，促使我們不斷改進。
 
        記者：《大學生培訓考試手冊》是集《全國培訓機構大黃頁》和指導大學生的考試培訓手冊為一體的真正意義上的適用手冊，這在全國還是第一次，你對于出版這個的手冊，有什么看法和意見嗎？
        黃校長：這本刊物從定位來講：比較高、比較全，為學生提供職業生涯規劃、并且宣傳培訓機構的品牌。可以加入一些這些方面的專家、學者或是比較成功的案例，要讓大學生覺得非常實用，例如我們的《公務員之路》就很受大學生歡迎。我想這個《培訓考試手冊》也是會受到歡迎的。
 
        記者：作為中國公務員培訓的知名培訓機構，我想很多你們同類培訓機構都在密切的關注你們的意見和想法，那么我們想請您代表資格考試類培訓機構談談您對于參與本次活動意義和價值的看法？
        黃校長：這次活動準備還是比較充分的，希望這次活動能否真正的落到實處，能夠產生效果。
 
        記者：本次活動是大學生，也就是占據培訓機構1/4的消費群體對于他們消費對象的一次甄選，作為培訓主體為公務員培訓的機構，您覺得大學生應該怎樣面對這次活動，或者他們應該甄別培訓機構投出莊重的一票？
        黃校長：希望同學們自主思考、理性選擇。
 
        記者：最后我想請您對即將參選的所有培訓機構說一句話來結束本次采訪。
        黃校長：誠信經營、行業合作、公平競爭、服務社會。

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