2020年福建省公務員言語分析備考之意圖分析

從人口的空間布局看，城鎮化是農村人口向城鎮轉移，是農民向市民的轉變。農民向市民的轉變過程，是人的素質的現代化過程。而人的素質的現代化離不開接受現代化的教育。人的教育的現代化是城鎮化的基礎和支撐。城鎮化還意味著人們的就業和生產從農業領域向工業和服務業的轉移。人的生產方式的現代化，是城鎮化的本質特征，更是人的現代化的本質體現。而支撐人的生產方式現代化的基礎則是現代職業教育的普及。

這段文字意在強調：

A.城鎮化時代的農民需要職業教育

B.城鎮化是人的素質教育的現代化

C.城鎮化是人的生產方式的現代化

D.城鎮化是進城農民身份的市民化

【答案】A

【知識點】言語理解與表達-片段閱讀-意圖判斷

【解析】

第一步，分析文段。文段先講了城鎮化的定義，認為城鎮化是農民向市民的轉變，然后進一步指出這一過程是人的素質現代化，接下來通過“而”進一步點明作者的觀點“素質的現代化離不開現代化的教育”。第四、五、六句就這一觀點進行解釋說明。最后又通過“而”得出結論即“支撐人的生產方式現代化的基礎則是現代職業教育的普及”。文段為“總—分—總”結構。結合前面的觀點和后面的結論，可知作者主要想表達的是城鎮化過程中農民向市民轉變時需要做到對農民進行職業教育的普及。

第二步，對比選項。A項對應作者的意圖。

因此，選擇A選項。

【拓展】

B項、C項：均屬于解釋說明中的一點，非重點。D項對應“城鎮化”的定義，未提及文段重點“現代職業化教育的普及”。

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