2020青海省公務(wù)員言語(yǔ)理解之邏輯填空類(lèi)練習(xí)

費(fèi)孝通先生在《鄉(xiāng)土中國(guó)》里有________的闡釋?zhuān)褐袊?guó)鄉(xiāng)村秩序是從血緣關(guān)系和地緣關(guān)系開(kāi)始的。此后時(shí)空流轉(zhuǎn)，縱使百轉(zhuǎn)千回，討生活也好、討理想也罷，走出去的中國(guó)人，還是會(huì)被故土的濃烈情思所牽絆。從這個(gè)意義上說(shuō)，過(guò)年回家，大概是三件事：一是省親，________思念之苦;二是鄉(xiāng)愁，歸于故土之親;三是儀式，________精神傳承。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.恰如其分消除感悟

B.一針見(jiàn)血慰藉濡染

C.高層建瓴撫平感服

D.鞭辟入里解除渲染

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】言語(yǔ)理解與表達(dá)-邏輯填空-實(shí)詞與成語(yǔ)綜合考查

【解析】

第一步，分析第一空。該空所填詞語(yǔ)修飾費(fèi)孝通先生的闡釋?zhuān)�要表達(dá)的是闡釋“清晰透徹”，因?yàn)楹笪耐笍孛鞔_地點(diǎn)破了中國(guó)鄉(xiāng)村秩序的本質(zhì)。A項(xiàng)“恰如其分”指辦事或說(shuō)話正合分寸，側(cè)重“合適”;C項(xiàng)“高屋建瓴”比喻居高臨下，不可阻遏的形勢(shì)，現(xiàn)指對(duì)事物把握全面，了解透徹，有全局性思維，該詞側(cè)重于“全局性”。二者均無(wú)法體現(xiàn)“透徹”，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)“一針見(jiàn)血”比喻說(shuō)話直截了當(dāng)，切中要害;D項(xiàng)“鞭辟入里”形容做學(xué)問(wèn)切實(shí)，也形容分析透徹，切中要害。二者均符合文意。

第二步，分析第三空。該空所填詞語(yǔ)搭配“精神傳承”。B項(xiàng)“濡染”指沾染，受熏陶，通過(guò)儀式的舉辦讓后人感受精神的傳承，符合文意。D項(xiàng)“渲染”原意是國(guó)畫(huà)的一種畫(huà)法，用水墨或淡的色彩涂抹畫(huà)面，以加強(qiáng)藝術(shù)效果，也可以比喻夸大的形容或烘托之意，語(yǔ)義不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第二空。“慰藉”指安慰，撫慰，“慰藉思念之苦”搭配合適且符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

【拓展】

消除：使不存在。撫平：撫摸使(心情)平和。解除：解決、消除，一般指去除某種狀態(tài)或者從某種情緒之中退出。感悟：指人們對(duì)特定事物或經(jīng)歷所產(chǎn)生的感想與體會(huì)，是一種心理上的妙覺(jué)。感服：①謂使人感動(dòng)而悅服;②感動(dòng)佩服。

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