時(shí)政熱點(diǎn)：讀懂畢業(yè)致辭的深意

又是一年畢業(yè)時(shí)，來(lái)自師長(zhǎng)的“走心”致辭再次撥動(dòng)學(xué)子的心弦。如果說(shuō)畢業(yè)是求學(xué)路上必經(jīng)的驛站，那么畢業(yè)致辭就是進(jìn)入社會(huì)前的回眸，映照著上一段時(shí)光的心路歷程，滿(mǎn)載著下一段旅途的美好祝愿。短短數(shù)分鐘、區(qū)區(qū)千把字，情深意切又洞察明見(jiàn)，不僅是臨別時(shí)師長(zhǎng)深情的叮囑，也是出發(fā)前過(guò)來(lái)人相授的錦囊。

和往年相比，今年畢業(yè)致辭的整體風(fēng)格有了變化。俏皮話(huà)少了，流行語(yǔ)也不多見(jiàn)。在受到新冠肺炎疫情影響的日子，學(xué)生有更強(qiáng)烈的情感渴望溝通，師長(zhǎng)有更要緊的事情需要囑咐，一場(chǎng)莊重而深刻的對(duì)話(huà)尤為迫切。經(jīng)歷了艱苦卓絕的“武漢保衛(wèi)戰(zhàn)”，華中科技大學(xué)校長(zhǎng)言由心生：誰(shuí)的人生都不可能是一帆風(fēng)順，而樂(lè)觀心態(tài)是面對(duì)所有困難的定心丸;面對(duì)著“百年未有之大變局”，復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)要言不煩：希望大家始終不懼風(fēng)雨，肯犧牲而有為，樂(lè)服務(wù)而有用，能團(tuán)結(jié)而有力。修過(guò)了疫情防控這門(mén)“大課”，所有人都更加理解畢業(yè)前“最后一課”的意義。

文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作，畢業(yè)致辭也是如此。如果說(shuō)，過(guò)去這幾年畢業(yè)致辭的主題，是用美好的回憶反復(fù)鼓勵(lì)每個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己人生的目標(biāo)，那么今年演講的主旨，就是在用嚴(yán)肅的現(xiàn)實(shí)時(shí)刻提醒年輕人履行肩負(fù)的責(zé)任和使命。鐘南山院士在給北大學(xué)子的“云寄語(yǔ)”里說(shuō)：“畢業(yè)生不但對(duì)自己要有嚴(yán)格要求，而且應(yīng)該有很強(qiáng)的追求;我們不但要有志氣，我們還要爭(zhēng)氣，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@樣的環(huán)境當(dāng)中，一定要爭(zhēng)氣;我們不但要有熱情，更重要的是需要有激情，用我們青春的力量，用我們的努力，迎接祖國(guó)美麗的明天!”在今年北大醫(yī)學(xué)部的“云畢業(yè)”中，2000多名畢業(yè)生，在畢業(yè)這一刻完成從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生的蛻變。放眼望去，拒絕輕描淡寫(xiě)，篤信風(fēng)雨無(wú)阻，“這屆年輕人很行”。抗疫的矯健身影，抗洪的有力臂膀，基層的新生力量……從畢業(yè)到立業(yè)，從個(gè)人得失到國(guó)家榮辱，成長(zhǎng)就在與祖國(guó)和時(shí)代的共進(jìn)中完成。

當(dāng)然，人生漫漫，看一時(shí)的起伏，更要看未來(lái)的征途。武漢理工大學(xué)校長(zhǎng)對(duì)此充滿(mǎn)樂(lè)觀：不用活成我們想象中的樣子，我們這一代人的想象力不足以想象你們的未來(lái)。清華大學(xué)校長(zhǎng)言語(yǔ)思辨：在面對(duì)選擇時(shí)，要追尋意義，不因名利熙攘而困擾;要堅(jiān)守價(jià)值，不因境遇改變而動(dòng)搖。西南大學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)：逆風(fēng)奮斗的青春最值得點(diǎn)贊，勇敢的后浪必將乘風(fēng)破浪。這不是心靈雞湯，而是再簡(jiǎn)單不過(guò)的“人生哲理”，是歷經(jīng)時(shí)光沖刷、久經(jīng)現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)的“人生智慧”。對(duì)即將在社會(huì)探索的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，或許不是應(yīng)急的法寶，卻一定是通關(guān)的攻略，不妨收好。

“乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河。”希望年輕人，都能向人生的更遠(yuǎn)處、夢(mèng)想的制高點(diǎn)進(jìn)發(fā)、再進(jìn)發(fā)!

《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2020年07月16日 05 版)

原標(biāo)題：人民日?qǐng)?bào)：讀懂畢業(yè)致辭的深意

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