2022國考申論提出對策：你還常常找不到對策嘛？

提出對策類題型是我們申論考試當中五大題型之一，在國考中也經常見到，特別是在國考地市級考頻很高，對于這類題型，同學們還是要準確掌握才可以，下面話不多說直接上干貨!

既然是提出對策題，找對策就是基本操作，可是這個對策從哪去找呢?同學們就說了，肯定是從材料中去找，但即使所有答案要點都在材料中，還是有絕大部分同學要么找不到要點、要么找不全、要么找到的對策不能很好的解決問題，這些其實是我們對這類題型掌握的還不夠深入，只是浮光掠影淺嘗輒止，因此要想答高分，必須潛下心從每個細節入手。

第一步就是根據材料找現有對策，例如權威專家觀點以及成功事例中的經驗做法。羅列對策，即可得分，相對較簡單。

第二步就是找問題反推對策，畢竟問題才是對策的來源，有了問題，對策就有了方向。例如，題干要求，解決小李的問題。材料中問題有：1、小李申論課前不預習。2、小李上課溜號。3、小李課后不做練習。針對這三個問題，在材料中有對策，1、小李需要加強申論課前預習。2、小李自身提升上課專注度，認真聽講。3、小李課后需要認真完成作業。

例如2012國考地市級真題：給定資料4反映了T市市民出行中存在的許多問題，假定你是市交管局聘請的觀察員，請就這些問題提出解決建議，呈送市政府有關部門參考。根據材料可知，市民出行中存在的問題，一是公交站點設置不合理。二是市民違章穿馬路的現象嚴重，安全沒有保障。這時我們根據問題反推對策，針對以上問題對策為：一、完善交通規劃與管理體系。科學設置公交站點，加大交警執勤力度，優化公共交通秩序，緩解擁堵問題。二、科學設置人行道。根據行人交通量在公交站牌附近設置地下通道或人行天橋，避免市民違章橫穿馬路。

第三步，提出對策完全需要結合自身經驗對對策進行完善。常用方法維度法。常見的維度;思想、制度、監督、監管等，從每個維度出發提出相應對策用來解決問題。例如2012年國考副省級真題。“給定資料1”中反映的問題需要妥善處理，假定你是某市政府職能部門的一名工作人員，領導安排你處理此事，請你提出解決問題的具體措施。本題材料中介紹媒體曝光了地下食品黑加工點，每天源源不斷向社會輸入大量有毒有害食品。在提出對策上按照維度的方法，如宣傳層面。廣泛宣傳鑒定食品方式。政府通過報刊、電視、網絡等向民眾普及食品鑒別、購買、食用知識。再如監督層面。設立監督舉報電話，發動群眾力量參與監督。按照維度法提出對策，讓我們在答題過程中如魚得水，會更加有邏輯防止對策上的混淆。

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