申論熱點開學第一課筑牢中國魂

申論熱點開學第一課筑牢中國魂

一、熱點概況

近日，香港元朗區路德會西門英才中學，開展了一堂主題為《我與國民身份》的課程。課程內容包含：觀看奧運短片、看圖識別人名、分析歷史圖表、講解隨堂作業……這是他們的開學第一課，這堂課讓學生們對自己的中國人身份感到無比的自豪。

二、各方觀點

@陸港和平：增強國家認同和身份認同是呵護下一代正常成長的第一步。

@瀘州政法：人生必修課，家的溫暖、家的方向，#香港中學開學第一課我是中國人#祖國，就是我們最堅實的依靠和最避風的港灣，有國才有家，國便是家。

三、深度解析

開學第一課的意義

開學第一課是每個學期的伊始，代表著我們跨入了新的人生階段。央視的《開講啦》《開學第一課》等欄目都取得了不錯的反響。在節目中，我們可以聽到各行各業的翹楚分享他們的人生經歷、人生感悟。在這個過程中，我們能夠感受到歷史的變遷，國家的發展，深刻的感受身為中國人的自豪。

但是，從香港大學生事件，到張某某僭越民族大義底線的行為。讓我們深刻認識到當前的愛國教育和歷史教育還有待提升。“我是中國人”的開學第一課，能夠培養中小學生的愛國情懷，拓寬中小學生的國際視野，增強中小學生的歷史意識和國家榮譽感。實現將個人志向與國家發展緊密結合;個人命運與國家命運緊密相連;個人夢想和國家夢想同頻共振。

開學第一課的對策

開學第一課不能僅僅是幾檔綜藝，應當實現常態化、普及化，豐富其內容，實現開學第一課的設置意義。

第一，學校為主，實現常態化課堂教育。建議每個中小學將開學第一課，作為每個學期開學的第一堂主題課程，落實課堂常態化。

第二，注重內容，實現多元化課堂選題。開學第一課不應該也不應當是形式主義，從國人意識的樹立，到國家歷史的介紹，再到國家成就的展示……從我是誰，到國家是什么，再到我與國家休戚與共，在豐富多元的愛國主義主題教育中，增強民族自信、民族自豪感。

第三，交流互動，實現啟發式教育引導。開學第一課不能是簡單的知識傳輸，要注重交流。在互動中一方面，可以調動學生的積極性;另一方面，可以引發學生的共鳴與思考，知識不僅僅是知識，應該是能夠啟發我們思考向善的指路明燈。

第四，多措并舉，實現全方位主題教育。愛國主義主題教育，以課堂的方式是最直接、最高效的，但不是唯一的，多元化的形式，可以讓學生們以不同的視角對我們的國家有更全面更深刻的認識。

我國的發展道路是曲折和艱難的，但是有很多人奮不顧身的投入到偉大的祖國建設中，才有了現在的安定、繁榮與昌盛。祖國的建設不一定是轟轟烈烈，也可以是默默無聞，每一種身份、每一個角色都是我們祖國建設中不可缺少的一部分，希望以愛國主義主題教育作為伊始，增強我們每一個人的國人意識，提高我們的國家責任意識，增強民族自信。

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