2022國考備考之從概括歸納題談談“申論語言”

概括歸納題是申論考試中的必考題型了，并且概括能力和歸納能力也是貫穿所有題型解題方法的基本能力。很多朋友可能會覺得概括題很簡單，但在國考里面，事實可能并不是如此。

不信大家可以去做做以下幾道國考真題：

2021年國考(副省)

二、“給定資料2”中，S市進行了“局區合一”改革，請你概括這項改革的背景、措施和成效。要求：全面、準確、有條理。不超過250字。

2020年國考(副省)

一、根據“給定資料1”，請你概括L省在人才的政治引領方面的主要舉措。(10分) 要求：全面、準確、有條理。不超過200字。

2019年國考(地市)

一、根據“給定資料1”，請概括小張家鄉出現的新變化。(15分) 要求：準確全面，條理清晰。不超過200字。

做過這幾道題，然后翻看答案，其實我們會發現要得到答案并沒有那么水到渠成：

一、材料內容都比較冗長，信息量大，或通過敘述的形式進行基

本事實論述，或通過案例、對話形式展開內容呈現，而答案字數要求卻比較苛刻，在200字左右。不管是哪種材料形式，都決定我們無法直接抄錄材料語言呈現答案，因為材料往往會花幾百字表達一個意思，或一個措施動輒上百字的描述。

二、我們簡單來看2019年國考(地市級)真題的其中一部分材料和一部分答案： “如今大家腰包里有了錢，心氣足了。我同事楊大哥這幾年靠送快遞，摘了帽，主動要求退出了低保。大伙對生活也講究了起來，希望村子能更亮些、路能好走些，閑時有地兒跳跳舞、下下棋。”

答案：1.村鎮居民收入增加，生活水平提高。2.村民對文化生活有新的期待，希望有跳舞、下棋的娛樂場所。3.對村鎮的交通、居住環境有了新期待。

從中我們會發現答案和材料講的意思差不多，但語言呈現大不相同。我們把這種解題方式叫做“改”，或者是“間接提煉”。在改的時候，語言的表達就顯得尤為重要了，要求大家要用：“申論語言”。

那么何為“申論語言”，又有什么標準呢?

(劃重點)首先，要寫申論語言，在如概括歸納這樣的小題里面，需要圍繞要素去寫，材料說的是問題就要寫出問題導向，是值得肯定

的做法就要寫成對策，在此基礎之上，需要多寫短詞短句，有一定的詞匯、語言積累。

舉一個栗子：“一到下雨天車輪都陷進泥里”，那你可能要寫成：“基礎設施落后”、“交通不便”，而不是“道路泥濘”。

(劃重點)然后，就是我們熟悉的——語言表達要規范、要簡潔。所以在材料里面出現很具體的表述或口語化表達時，我們就需要進行“間接提煉”。如上文中所展現的“腰包里有了錢”，就要寫成“收入提升了”。

(劃重點)再者，更高的要求則是充分理解材料，提煉核心意思。這種方法則是在材料表達既不具體也不口語化，規范、簡潔、短詞短句等要求都滿足，但就是礙于字數限制無法照抄時使用。

舉二個栗子：“S市一直重視基層黨建工作，大力實施固本強基工程，突出村級黨組織領導核心作用，按照“黨領導一切”原則出臺了 一系列政策，努力健全以黨建為統領、以法治為核心的基層治理體系，通過黨組織的有力領導，促進矛盾糾紛的化解和 法治觀念的強化，逐步提高鄉風文明水平。”

概括措施：“健全以黨建為統領、以法治為核心的基層治理體系”

(劃重點)最后，補充說明一下在寫作大題里面，“申論語言”的要求又有什么秘密:一是不需辭藻華麗，而需聯系實際;二是多多活用“金句”。(想知道具體如何?我們下回再進行分解。)

今日“申論語言”，學廢了嗎?

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