2022國考申論之理解題的特殊邏輯

很多學生答理解題的時候往往只知道按照“是什么+為什么+怎么辦”的邏輯作答，但卻經常發(fā)現(xiàn)，自己的答案和標準答案相去甚遠，這是為什么呢?這是因為現(xiàn)在越來越多的題目傾向于學生按照題目和材料邏輯去解題，而非死板的按照“是什么+為什么+怎么辦”的邏輯作答。因此，除了要掌握“是什么+為什么+怎么辦”的作答邏輯，我們也要學會按照題目和材料的邏輯作答。

一、題目中包含多層邏輯

如果題干很明顯有多層意思，我們可以按照總分總的邏輯去整理。先總的解釋這句話;再按照題干的層次分層次論述;最后總結，或者提出對策。比如：

例1：根據(jù)材料3，談談你對其中劃線部分“各個地方的人才引進工作，必須要’錯位’又‘對位’”的理解。(20分) 要求：全面、準確、簡明，字數(shù)不超過200字。

人才引進既要對位也要錯位，明顯這句話有兩層意思。所以答案要先總的解釋這句話，再分層次論述對位與錯位，最后，總結或者提出對策(空間有限可以去掉)。所以答案是這個樣子的：

1.這句話是說人才引進工作中，應該各就其位，按需引才。

2.要“錯位”是指人才引進工作不能千篇一律，不能照抄照搬其他城市的模式，要根據(jù)各城市間的地理、經濟、人才需求結構不同，實施不同的人才政策、避免同質化的競爭;

3.要“對位”是指人才引進工作要立足地方特色，尊重城市的發(fā)展規(guī)律，明確角色定位，采用合理的人才路線，加強人才生態(tài)建設，合理使用現(xiàn)有人才，注重發(fā)掘本土人才;

二、材料想體現(xiàn)多層意思

如果我們發(fā)現(xiàn)材料中偏向于從多個角度去解釋這句話，我們可以結合材料按照總分總的邏輯去理解這句話。即：先總的解釋這句話;再按照材料暗示分層次論述;最后總結，或者提出對策。比如：

例2：請根據(jù)“給定資料3”，談談你對劃線句子“鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作雖然忙、累、壓力大，但也是我們無悔的選擇”的理解。(20分)

要求：全面準確，條理清晰，分析透徹，不超過350字。

閱讀材料發(fā)現(xiàn)材料基本分為兩個層次，第一個層次主要講鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作怎么忙、累、壓力大，第二個層次，講為什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作是我們無悔的選擇。因此我們的答案可以按照以下邏輯組織：先總的解釋這句話:;再分層次論述鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作怎么忙、累、壓力大，為什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作是我們無悔的選擇;最后，總結或者提出對策(空間有限可以去掉)。所以答案是這個樣子的：

這句話反映了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作者以人為本、以工作為重的工作原則，以及敢于擔當、甘于奉獻的高尚品質。

忙、累、壓力大：基層工作千頭萬緒、事務繁多、工作強度大，且某件事成為輿情熱點會極大增加基層工作量，讓基層干部倍感壓力。

無悔的選擇：1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經歷有助于干部成長歷練，有助于干部深刻了解農村，鍛煉干部能力。2.干部任用政策也向基層干部傾斜，國家實行縣以下機關公務員職務與職級并行制度，落實基層工作津貼政策，利于基層干部長遠發(fā)展。3.鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作讓基層干部承擔改變家鄉(xiāng)面貌、造福百姓使命，使其實現(xiàn)個人夢想和價值，成就感強。

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