2021下四川省考行測備考之下文推斷題

在言語理解與表達題目中，有一種題型叫做“下文推斷題”，屬于語句表達部分，主要考察學生運用文字的邏輯思維和表達能力。在四川省考中，下文推斷題考察的比例非常小，通常只有1~2道題，但是幾乎每年都會考。這類題目的提問方式主要有“接下來最可能講的是……”、“作者接下來最有可能介紹的是……”，或者“這段文字是一篇文章的引言,文章接下來最可能講述的是……”。所以當我們看到“接下來”這類詞的時候應該判斷出它屬于下文推斷題。

這種題型最常見的解題思路是：1.分析文段，尋找話題落腳點(多在尾句);2.結合選項(話題一致，行文脈絡)。對于“下文推斷題”，我們在解題時，沒有必要將整個文段都仔細閱讀。下文推斷一定是要承接文段后面所談論的內容繼續往下講述的，因此，我們只要將閱讀的重點內容放在文段后半部分即可，也就是我們所說的尋找話題落腳點，通常多在尾句。當然，有的題目舉例論證的內容比較長，導致后半部分都是例子，而例子不是文段的落腳點，所以重點閱讀后半部分的同時還應簡單的做一下檢查工作。此外，在進行下文推斷時，大家還要注意到文段在后半部分所談論的話題，因為文段的話題是在進行下文推斷時的一個重要依據，下文無論說什么內容，在話題上一定需要和前文話題保持一致才可以。除了話題一致之外，我們還要注意內容上的連貫性，并在選擇答案的時候排除在文段中已經談及過的內容。所以，這類題的核心原則就是“在不脫離主旨的前提下關注尾句”即可。尾句常常蘊含了作者下一步的寫作意圖，接下來要敘述的內容即正確選項常常是圍繞著尾句來展開的。從行文脈絡來看，如果文段提出了一個問題，那接下來作者最有可能要敘述的內容應該是分析或解決問題。如果文段提出的是一個新的概念，那接下來作者最有可能是要對這個概念進行解釋、介紹。如果文段提出了一種觀點，那么作者接下來最有可能要敘述的是論證觀點。如果文段提出了一種現象，那么作者接下來最有可能要敘述的是對這種現象進行介紹或分析或根據現象推出結論。

在下文推斷的題目當中，常見的干擾選項主要有以下幾類：1、在該文段當中已經說過的內容。2、跟這段文字的敘述內容完全無關的選項。3、應該在這個文段敘述之前就應該說的或者在正確選項之后才應該說的選項。下面我們通過兩道例題來了解這種題型的解題方法。

【例】科學家認為，海洋對大氣中二氧化碳的吸收暫時緩解了二氧化碳濃度的上升速度，一旦這種緩解作用失效，大氣中二氧化碳的濃度將以更快速度增長。那么，增加的二氧化碳是否會導致大氣溫度上升呢?雖然絕大部分科學家相信答案是肯定的，但這畢竟是一個漫長的過程，存在諸多變數，于是氣候變化懷疑論者一直在這一點上做文章，試圖讓老百姓相信二氧化碳濃度不一定和大氣溫度有關聯。這個策略非常有效，以至于很多人至今仍然拒絕相信是人類活動導致了全球變暖，因此拒絕參與減排。這段文字接下來最可能說的是：

A. 氣候變化與二氧化碳濃度關系不大

B. 海洋對二氧化碳的吸收能力越來越弱

C. 人類活動會導致二氧化碳濃度的增加

D. 人類活動是導致全球變暖的主要原因

【答案】 D

【解析】

第一步，快速瀏覽文段，重點分析尾句，判別文段話題落腳點。文段話題落在“很多人至今仍然拒絕相信是人類活動導致了全球變暖，因此拒絕參與減排”，下文應該繼續圍繞“人類活動”和“氣候變暖”展開。

第二步，對比選項。D項話題為“人類活動導致全球變暖”，符合語境。A項屬于前文已經論述的內容。B項對應文段首句，與尾句話題不一致。C項“二氧化碳濃度”與上文“全球變暖”話題不一致。

因此，選擇D選項。

相信通過以上的內容大家對下文推斷題能夠基本掌握，只要大家熟練掌握這種解題技巧，應對下文推斷題型將會事半功倍。祝大家考試順利，成功上岸!

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