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      2021山西公安機關(guān)面向公安院校公安專業(yè)畢業(yè)生考試錄用公務(wù)員及招錄考試體能測評公告

      2021-10-13 13:49:50 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:山西省人力資源和社會保障廳-山

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      【試題練習(xí)】

      任何教育模式要產(chǎn)生一定效果,必須符合教學(xué)基本原則,尊重人類識記、運用知識的客觀規(guī)律,這意味著即便是外觀上再大相徑庭的教育模式,也有彼此共通的一面。同時一個國家、民族采取的教育模式必須與經(jīng)濟、文化、歷史傳統(tǒng)等相適應(yīng),這就必然導(dǎo)致不同國家教育模式間存在差異。即便同屬歐洲國家,各自采用的教學(xué)模式也不盡相同,正因為差異是普遍存在的,不同國家之間定期開展教學(xué)交流才格外有必要。多年來,通過參考西方國家采用的教學(xué)方法,國內(nèi)中小學(xué)教學(xué)實踐更加多元、富有活力,同樣,西方國家也在積極學(xué)習(xí)、借鑒我國的教學(xué)方法。教育正是在不斷交流、學(xué)習(xí)中發(fā)展的,機械地將教育模式分為中式或西式、以各種偏頗的態(tài)度對待本國教育模式,不利于教育事業(yè)的推陳出新。
      對這段文字的主旨概括最準確的是:

      A.中國教育的立足基礎(chǔ)

      B.中西教育無優(yōu)劣之分

      C.中國教育的西進之路

      D.西方教育的東進之路

      正確答案:B

      【解析】第一步,分析文段。文段首先介紹了“教育模式都有彼此共通的一面”,接著通過并列關(guān)聯(lián)詞“同時”指出“不同國家教育模式也必然存在差異”。然后論述了“正因為差異,定期開展教學(xué)交流才有必要”,并以“中國和國外的相互交流”為例進行說明。最后一句提出觀點。文段為“分—總”結(jié)構(gòu),主要論述了教育是在相互學(xué)習(xí)中發(fā)展的,機械地劃分或不公允地對待本國教育模式,都是不對的,即教育模式?jīng)]有優(yōu)劣之分。
      第二步,對比選項。B項是對文段主旨句的同義替換。
      因此,選擇B選項。

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      (編輯:王圖圖)
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