2022省考行測備考干貨：類比推理中的成語

類比推理在判斷推理 的 全部題型中來說是比較簡單的一種題型， 所以是最容易拿分的題型 。 類比推理 題目 要求我們找出題干中若干詞語之間的邏輯關系，并在選項中找出一組與之在邏輯關系上最為貼近或相似的詞。其中有一類詞比較特殊，那就是成語。為什么這么說呢?因為成語在類比推理的考查中，除了可以 考查 成語含義之間的邏輯關系 之外，還可以將成語中的每個字拆開來看， 找到成語內部結構的關系，這種考查方式 打破我們對成語的常規(guī)認識。 那么類比推理中的成語類 題目怎么做，我們一起來看一下。

舉個例子， 請 大家來試著找出 成語 “ 鼠目寸光 ”和“ 高瞻遠矚 ” 之間 邏輯關系。當我們在類比推理題中遇到成語怎么辦?首先嘗試從語義上找關系。 “鼠目寸光”用來 比喻目光短淺 ，“高瞻遠矚”用來 比喻目光 長遠。所以這兩個成語在語義上的邏輯關系為反義詞關系。 從語義上來尋找成語之間的關系，需要大家對成語 含義 的準確把握，這就需要平時做題過程中，遇到成語就去查一下含義，積累起來。

類比推理中 成語的另一 種考查方式 是從成語內部 結構 來找關系的。舉個例子，請找出成語 “蚍蜉撼樹”與“愚公移山”之間的邏輯關系。我們先從語義上來判斷一下，“蚍蜉撼樹” 比喻力量本來很微弱，而又妄想動搖強大的事物，不自量力。 “愚公移山” 形容堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行斗爭，比喻十分堅強的毅力和不怕困難、不怕犧牲的精神 。二者在語義上沒有邏輯關系，那我們此時就要想到第二種解題思路，尋找成語內部 結構 的 邏輯 關系。在成語 “蚍蜉撼樹” 中，蚍蜉指的是 一種大螞蟻 ， 撼 的意思是 搖動 ，所以這個成語我們就可以把它 看做 是主謂賓的結構，蚍蜉是主語， 撼是蚍蜉 發(fā)出的動作，是謂語，樹是賓語。而成語 “愚公移山” 中，愚公是主語，移是謂語，山是賓語。到這里，大家就會發(fā)現(xiàn)，這兩個成語之間的 邏輯 關系是 ： 成語內部 結構 一致。 成語內部 結構 除了主謂 賓 關系之外，還有很多種關系。例如：

【主謂關系】本末倒置：精神煥發(fā)

【動賓關系】指桑罵槐：提心吊膽

【主謂賓關系】王婆賣瓜：大浪淘沙

【偏正關系】養(yǎng)生之道：禮儀之邦

【并列關系】琴棋書畫：亭臺樓閣

【因果關系】水滴石穿： 象 齒 焚 身

【目的關系】刻舟求劍：掩耳盜鈴

以上就是常見的成語內部字詞之間的語法或者語義關系， 大家在做題是要注意，有些成語內部結構可能是由多種形式共同構成， 同時還可能需要考慮到各部分的詞性問題， 需要大家認真辨析。 接下來我們通過幾道例題練習一下。

【例 1 】爭分奪秒 ： 翻山越嶺

A. 深入淺出 ： 前俯后仰

B. 翻云覆雨 ： 想方設法

C. 心服口服 ： 甜言蜜語

D. 以牙還牙 ： 生氣勃勃

【華圖解析】 第一步，確定題干邏輯關系。“爭分奪秒”與“翻山越嶺”二者 在語義上 沒有明顯的邏輯關系 。 深度辨析每個成語的 內部 結構，“爭分奪秒”中“爭分”與“奪秒”屬于并列關系，且“爭”與“奪”均為動詞，“分”與“秒”均為名詞，“翻山越嶺”中“翻山”與“越嶺”屬于并列關系，且“翻”與“越”均為動詞，“山”與“嶺”均為名詞。

第二步，辨析選項。

A項：“深入淺出”中“深入”與“淺出”屬于并列關系，但“深”與“淺”均為形容詞，排除;

B項：“翻云覆雨”中“翻云”與“覆雨”屬于并列關系，且“翻”與“覆”均為動詞，“云”與“雨”均為名詞，“想方設法”中“想方”與“設法”屬于并列關系，且“想”與“設”均為動詞，“方”與“法”均為名詞，與題干邏輯關系一致，符合;

C項：“心服口服”中“心服”與“口服”屬于并列關系，但“服”為動詞，“心”與“口”均為名詞，排除;

D項：“以牙還牙”中“以牙”是“還牙”所采取的方式，屬于方式與目的的對應關系，排除。

因此選擇B選項。

【例 2 】無邊落木 ： 不盡長江

A. 千里冰封 ： 萬里雪飄

B. 映階碧草 ： 隔葉黃鸝

C. 晴川歷歷 ： 芳草萋萋

D. 山重水復 ： 柳暗花明

【華圖解析】 第一步，確定題干邏輯關系。 “無邊”與“落木”屬于偏正關系，“不盡” 與“長江”屬于偏正關系，“落木”與“長江”均是名詞。

第二步，辨析選項。

A項：“千里”與“冰封”屬于偏正關系，“萬里”與“雪飄”屬于偏正關系，但“雪飄”不是名詞，排除;

B項：“映階”與“碧草”屬于偏正關系，“隔葉”與“黃鸝”屬于偏正關系，“碧草”與“黃鸝”均是名詞，與題干邏輯關系一致，符合;

C項：“歷歷”與“晴川”屬于偏正關系，“萋萋”與“芳草”屬于偏正關系，但詞語順序與題干不一致，排除;

D項：“山重”與“水復”，“柳暗”與“花明”均屬于并列關系，排除。

因此，選擇B選項。

以上就是類比推理題中成語的常見考查形式，大家在做題時注意積累成語的 含義，先從含義找邏輯關系，同時注意成語內部結構的關系，尤其注意多種結構形式綜合考查的情況。希望大家多加練習，爭取將這一部分的分數(shù)全部拿到。

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