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      2022國考行測備考計劃之判斷推理

      2021-11-19 10:16:25 公務員考試網 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:四川分院

      各位夢想上岸的小伙伴們,現在備考已經到了最后沖刺的階段,不知道大家準備的怎么樣了呢?由于疫情 , 考試時間推遲,對于各位想要上岸的考友來說又多了許久的復習時間,那究竟如何在剩下的時間里進行高效復習呢?下面小編就判斷推理模塊給大家進行分析。

      對于判斷推理這一科目提前有所了解的小伙伴應該知道,根據推理方式的不同,我們把判斷推理分成四大類:圖形推理、邏輯 判斷 、定義判斷和類比推理,其中圖形和邏輯是比較重要的兩個部分,知識點也比較多,因此在復習的時候我們可以把重點放在這兩個部分,定義和類比適當的少 花 一些精力。當然大家也可以根據自身情況適當調整,比如文科生的文字功底比較強那就可以重點復習圖形,理科生對數字和圖形比較敏感的就可以重點復習文字類題目,具體問題具體分析,因人而異。 刷題的時候大家可以去華圖在線找到 真題進行訓練。

      那究竟在復習 每 一個模塊的時候需要注意什么 ? 刷題的時候又有哪些技巧呢?小編下面給大家介紹一個最簡單的做題方法——排除法

      排除法這種方式是我們做題中應用最為廣泛的一種技巧,在判斷推理的不同模塊也有著不同的排除方式。下面小編就判斷推理中兩個比較重要的模塊——圖形和邏輯的部分如何應用排除法給大家進行介紹。

      圖形推理當中對排除法應用最為明顯的當然就是我們的六面體相對面排除法和相鄰面排除法。相對面排除法是根據六面體的相對面在立體圖形之中不可能同時被看到來排除選項的,而相鄰面排除法則是根據六面體相鄰面之間的相對位置關系不變這一特性,并且應用箭頭法、公共邊和公共頂點法來判定展開圖和原六面體的相鄰面的位置關系是否發生變化,從而來排除選項的。如:

      【 例1 】 下列給定的是紙盒的外表面,下列哪一項能由它折疊而成?

      【答案】A

      【解析】第一步,本題為折紙盒題型。

      第二步,分析選項。

      對已知展開圖編號, 并將選項中所選取的面和題干 一一 對應, 如下圖所示:

      這時候我們不難發現B選項選取的面1和面6在展開圖中原是一組相對面,因此B項不可能是左側展開圖折疊而成的。而A、C、D三個選項所選的面在原展開圖中的確是相鄰面,這個時候就要應用到相鄰面排除法去排除選項了。A選項是面1、3、4,展開圖中,公共頂點沒有引出任何一條線,選項中也是如此,因此A項符合 原展開圖 。C選項面4、5、6,在面5畫箭頭后不難發現展開圖中面4在面5的左側,而選項在右側,排除。D項同樣是應用畫箭頭法發現面2在5的右側,而選項在左側,排除。因此本題選擇A項。

      這就是對相對面和相鄰面排除法的典型應用。通過 相對面 不能同時出現,以及相鄰面位置關系不能發生變化去排除選項。

      排除法在邏輯推理和定義判斷中的應用主要體現在選項和題干的話題和主體要一致,也就是說要同一個人,說的問題也要是同一 件 事情才有可能選。比如:

      【 例2 】 某實驗結果表明:源于植物的“天然化合物”組合可以分解新冠病毒與人細胞相連的刺突蛋白,從而能非常有效地抑制新冠病毒,該化合物組合很可能對抑制暴露在新冠病毒環境中的人群遭受感染方面具有立竿見影的效果。

      要得到上述研究推論,還需基于以下哪一前提:

      A.新冠病毒的刺突蛋白會隨著傳播過程發生突變

      B.新冠病毒主要是通過呼吸道飛沫和密切接觸而傳播

      C.刺突蛋白是病毒本身將其侵入人體細胞的組成部分

      D.刺突蛋白變異會使傳染性更強,藥物是否有效還待驗證

      【答案】 C

      【解析】第一步, 通過設問確定是加強論證中的補充前提。

      第二步,找論點和論據。

      論點:源于植物的“天然化合物”組合可以分解新冠病毒與人細胞相連的刺突蛋白,從而能非常有效地抑制新冠病毒,該化合物組合很可能對抑制暴露在新冠病毒環境中的人群遭受感染方面具有立竿見影的效果。

      論據:無

      第三步,看選項

      無關項。題目中說的是“天然化合物”對新冠病毒刺突蛋白的作用,和刺突蛋白會不會發生突變無關,話題不一致,無法支持。

      無關項。題干說的是“天然化合物”對新冠病毒刺突蛋白的作用,而非新冠病毒傳播方式,話題不一致,無法支持。

      補充前提。正是因為刺突蛋白是病毒

      的一 部分 ,并且是入侵人體的那一部分 , 所以 才能利用該“天然化合物”的分解作用,有效抑制病毒,是論點成立的必要條件,可以支持。

      不明確項。藥物是否有效還待驗證,

      說明可能有效也可能沒效 ,無法支持 。因此本題選C項。

      這就是利用話題不一致將選項進行排除的過程,當選項和題干所說的不是同一件事時自然不能作為從 題 干中推導出的結論,同樣也不能支持題干的結論。

      而在定義判斷這一模塊之中,同樣主要是根據話題和主體的一致性去排除選項,除此之外還要將選項中的關鍵詞和題干對應起來。在類比之中要先理清題干詞語之間的邏輯關系,再分別把選項的邏輯關系確定,和題干不一致的排除。

      由此我們可以看到,排除法在判斷推理中的應用相當廣泛,掌握了排除的技巧 可以幫助我們更快鎖定答案,提高做題速度。

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      (編輯:華圖教育)
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