2022國(guó)考申論解題技巧——怎樣答好詞句理解題

一、了解綜合分析題

綜合分析題目分為兩類，一類為要素明確類，另一類為要素不明確類。要素明確類指的是閱讀完題目之后能夠明確識(shí)別出要作答的要素，對(duì)應(yīng)的題型為分析要素題;要素不明確類指的是閱讀完題目之后不能識(shí)別要作答的要素，對(duì)應(yīng)的題型為詞句理解題、評(píng)價(jià)分析題、比較分析題。今天我們來(lái)了解下綜合分析當(dāng)中的理解題。

二、詞句理解題的題型識(shí)別

我們可以通過(guò)題目信息來(lái)識(shí)別題型，以兩道詞句理解題為例：

【例1】“給定資料4”中陳博士表示了對(duì)我國(guó)陷入“人口詛咒”陷阱的擔(dān)憂。請(qǐng)結(jié)合“給定資料3—4”，試對(duì)這里的“人口詛咒”做一全面解釋。(15分)要求：全面、準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)，不超過(guò)300字。

【例2】根據(jù)材料3，談?wù)勀銓?duì)其中劃線部分“各個(gè)地方的人才引進(jìn)工作，必須要‘錯(cuò)位’又‘對(duì)位’”的理解。(20分)要求：全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字。

詞句理解題的題型特征通常較易識(shí)別。以上三道例題中出現(xiàn)“解釋”、“理解”等動(dòng)詞，“解釋”或“理解”的對(duì)象有時(shí)是詞語(yǔ)，有時(shí)是句子。仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些詞或者句子都加上了雙引號(hào)，是從材料中提取出來(lái)的。

審題需要注意的是，在要求中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“觀點(diǎn)明確”。很多同學(xué)一看到這個(gè)要求就以為是評(píng)價(jià)分析題，這種思路是錯(cuò)誤的。評(píng)價(jià)分析題中的”觀點(diǎn)明確“指對(duì)題目中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行明確的表態(tài)，詞句理解題中的”觀點(diǎn)明確“指對(duì)題目中的詞語(yǔ)或句子進(jìn)行明確的解釋說(shuō)明。

二、詞語(yǔ)理解題的解題思路

詞句理解題中，詞語(yǔ)理解和句子理解的解題思路不太相同，本文重點(diǎn)講解詞句理解的解題思路。詞語(yǔ)理解實(shí)際是對(duì)詞語(yǔ)解釋說(shuō)明并適當(dāng)分析論證。如果題目中讓我們理解“人口詛咒”，那我們可能會(huì)先解釋“人口詛咒”的字面意思，但可能不到100字就解釋完了，還有很多剩余的格子，接下來(lái)還要寫什么呢?可能會(huì)深入的理解這個(gè)詞，分析“人口詛咒”產(chǎn)生的原因、影響或?qū)Σ摺Ｒ虼宋覀兛梢詮谋韺雍�義和深層含義這兩個(gè)層面來(lái)解釋。

(一)表層含義

(1)解釋詞的概念、定義或含義

(2)所反映問(wèn)題或事實(shí)的表現(xiàn)

(二)深層含義

(1)與詞相關(guān)的意義、原因、危害、對(duì)策

(2)與詞直接相關(guān)：本質(zhì)、目的、要求、目標(biāo)等

在表層含義中我們要解釋清楚詞語(yǔ)的含義，如果材料中有相關(guān)表現(xiàn)，我們也要把表現(xiàn)寫上。在深層含義中，我們需要把沒(méi)有在解釋這個(gè)詞語(yǔ)，但是和它有關(guān)系的內(nèi)容都要寫出來(lái)，把握的原則是有什么答什么。

以上為綜合分析題中詞語(yǔ)題的解題思路，希望大家能夠熟練掌握，拿下這個(gè)題型。

【省考面試禮包】|【省考面試系統(tǒng)提升】|【省考面試圖書】|【面試題庫(kù)】

相關(guān)內(nèi)容推薦：