2022省考申論的歸納總結技巧

概括歸納題型是申論最基本的題型，概括和歸納方法是梳理材料的基礎，如何在材料中找到的關鍵詞確定就是采分點呢?需要看清楚題干的要求至關重要，在準確、全面、簡明、有條理的基礎上，還有字數的要求。下面就來詳細聊聊字數的要求對答案的采分點刪減有很大的指向作用。

我們來一一對應真題給大家詳細講解。

字數要求比較少

，對概括的要求會更高、更難，需要不僅掌握“刪無關”，更要掌握“刪多余、刪具體”。(比如：19年陜西省考中，一、根據材料2，概括X市打造信用城市的經驗。(10分)要求：簡明、準確、50-100字)這道題的答案中的采分點往往需要從材料中找到高度概括的關鍵詞，材料中有很多細節性做法，但需要歸納，需要高度概括。比如“重視宣傳教育”，材料中有很多宣傳方面的細節性做法，但因為字數不夠，只能把有關于宣傳的詳細做法刪減掉，這叫做“刪多余”，刪掉具體表現。或者刪減掉例子、案例，這叫做“刪具體”。所以，答案中大地要保留什么呢?除了有關于作答任務和限定條件，其他的都得看字數，如果這道題字數是“不超過250字”，那么一些具體的修飾限定詞，具體表現的做法都可以寫在答案中。所以各位考生上到考場之后需要注意更具字數靈活操作，明確哪些關鍵詞才是高度概括的詞，才是考官的采分點。

明確在題目中要求需要“歸納

、分類”的，在答案中最好每一條前面加一個總結的小標題。(比如：請根據“給定資料2-3”，歸納概括老姚、老唐等基層干部能落實好上級政策規定的原因。(20分)要求：全面、準確、簡明，有條理，不超過200字)題干中明確要求“歸納概括”所以在答案中會體現小標題，小標題就是對后面的具體原因高度總結出來時在那一方面的原因。對于“基層干部”的原因更多的是思想、能力、工作方式方法三方面的原因，所以考生需要掌握小標題，除了了解材料邏輯，還可以平時多學會自己總結一些不同情況的小標題。小標題說白了就是考察考生的歸納能力，也就是梳理材料邏輯的能力。

因此，在學習申論的過程中掌握好“概括”“歸納”能力其實就是提升材料梳理能力有很大幫助，很多考生在學習完申論基礎之后要學會總結和思考，學以致用才是學習的關鍵，理論知識只是做題的技巧，但不同的題干、不同的要素、不同的題干要求，答案都會有差別，所以需要實際做題過程中反復思考，多去總結，掌握材料梳理的靈活性。在此基礎上才可以更深刻的掌握和理解其他題型能力的考查，是為后面的題型打好基礎。

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