2022年甘肅省考申論之總結歸納

申論考試中有這么一類題，這類題的出題形式往往題干中作答任務要求考生歸納、總結某個要素，亦或者題干要求中有“分類合理”等的字樣，這類題統稱為歸納題，而該類題目對于考生普遍來說比較頭疼，成為了考生的難點。值得注意的是，“歸納”更多是體現考生的能力，因此，歸納不止在歸納題中會有應用，在其他題型中也會有一定的涉及。今天小編就和大家聊一聊關于歸納的那些事兒。

申論中的分類歸納是指按照事物的特有屬性對概括出的要點分別歸類，使之有條理。其實，從定義中“對概括出的要點分別歸類”處大家就不難看出，分類歸納是在概括的基礎上所展開的。而在做題過程中，就相當于考生需要通過“三刪一改”的方法，將要點從給定資料中概括出來之后，再開始按著要點的特有屬性對所找出的要點進行分類歸納。

而在考試中，歸納的方式可以大致分為兩類：

一、從題干和材料提示處分類

在考試中，有些題目的題干中會告知考生答案要點的分類方式，如：

【2016年國考副省級】某美術館正在策劃藝術家黎明的作品展，請根據“給定資料4”為這一作品展撰寫一則導言。(20分)

要求：(1)圍繞黎明的創作宗旨、作品材質及其藝術追求等方面作答;(2)內容具體，層次分明，語言流暢;(3)不超過400字。

在本題中，第一個要求便是：“圍繞黎明的創作宗旨、作品材質及其藝術追求等方面作答;”這就意味著，考生需在資料中找到要點之后，將要點按著“創作宗旨、作品材質及其藝術追求”三方面進行分類歸納。這就相當于題干提示了考生如何進行分類歸納。

二、按照事物的屬性分類

對于任何事物來說都會有多重屬性。比如：蘋果，按著形狀分類，可以歸為圓形類;按著種類分類，可以歸于水果類;按著生物分類學分類，可以歸為植物界……由此可以看出，事物的多重屬性決定了分類方式的多種多樣。而在申論中的事物，即指資料中的所找到的要點，同理，對于要點的分類方式也會有很多，其中，常見的幾種分類方式有：

(一)主體：宏觀：政府層面、社會層面

中觀：企業、學校(組織機構)

微觀：家庭、個人

(二)要素：成績、問題、原因、危害、意義、對策

(三)兩分法：主客觀、內外因、國內外、軟硬件、利弊等

(四)時間：過去、現在、將來

(五)領域：經濟、政治、文化、社會、生態文明、黨建

當然，這些分類方式并不適用于每道題，對于考生而言，重要的還是要把握題干的意圖，忠實于資料，秉持著“問什么，答什么”的原則進行作答方可。

以上就是申論中關于總結歸納的部分內容，小伙伴們如果感興趣，想要了解更多申論知識的話，可以購買華圖在線相關課程進行學習，當然，也可以咨詢華圖老師進行線下入班學習哦~

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