2022公務員行測言語理解之別把常識當言語

行測言語理解模塊中，相信很多小伙伴最自信的一個模塊就是言語理解了吧，不為別的，就因為它還算是看得懂，那么在學習過程中，我們有一種常識性思維在其中，這是一件好事，但是有的時候也會釀成大錯，所以我們在學習的過程中一定要分清楚常識和言語理解的區別，特別是在言語理解的邏輯填空中，我們最容易犯這種錯誤，比如說下面這個題：

語文世界如鏡鑒：審視別人也在拷問自己。圣母院的鐘聲敲碎了偽善的面具，零丁洋里的嘆息喚醒了民族的勇氣。________秋風，________易水，壯士悲吟滿腔抱負，濤濤烏江，________佳人，英雄奏響末路窮歌。

依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：

A.蕭蕭泠泠婷婷

B.溶溶凄凄款款

C.幽幽粼粼翩翩

D.簌簌凜凜楚楚

這是一道邏輯填空題，搭配的對象很容易就找了出來，一個秋風，一個易水，一個佳人。很多同學一看又是秋風又是易水的，嘴角就不自覺的上揚了，這不明擺著是一道送分題嘛，打從初中開始語文老師就會一直念“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”而且很多關于荊軻刺秦王的影視作品也都會出現這句話，一看選項A.蕭蕭秋風，后面就索性不看了，直接選到了A選項。但是這道題不能選A。

那么我們來分析一下這道題，搭配的對象很簡單，什么秋風，什么易水，什么佳人，第一空，形容“秋風”，A項“蕭蕭”形容馬叫聲、風雨聲等，可以搭配。溶溶形容的是大河寬廣的樣子，幽幽形容的是微弱的聲音和光線，可以排除BC。D項簌簌如果不知道意思的話可以先空著對吧，我們直接看第二空。

第二空形容易水，跟一條河有關，那么A項泠泠形容的是小溪的悅耳聲，按照整個文段的消極悲愴的感情色彩來看可以排除，但是肯定有同學不太清楚它的意思，只知道和水有關，那么也可以保留，D項凜凜指的是寒冷透骨的樣子，可以形容秋季的大河。

第三空形容佳人，A項婷婷D項楚楚都可以形容佳人，但是我們結合整個文段的感情色彩，秋季，壯士悲吟唱，末路窮歌等等可以看出這是一個消極悲愴的語境，故只能選D項楚楚，有憂戚、凄苦的意思。

因此，這道題選D。

那么這道題給我們的啟示就是：邏輯填空一定要結合我們的知識點來看，不能很武斷的憑借常識來做題，第一步進行語境分析，分析出整個文段的語境之后我們結合選項通過第二步對詞語的辨析來填寫橫線的內容。這是兩個基本步驟一定不能丟。

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