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無領導小組討論：遇到“攪局者”？你該如何應對？

2021-12-31 14:12:44 公務員考試網文章來源：吉林分院

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由于競爭者往往需要“同臺競技”，因此無領導小組討論這種面試形式的復雜性、多變性往往是最令考生頭痛的。加之考生之間的性格不同，成長環境不同，甚至學習的考試技巧也不同，因此，很多同學都會擔心自己在考試的時候遇到“報復社會”的“攪局者”。

我們不得不承認的是，攪局，本身也是一種應試技巧，只不過就我個人而言，不喜歡這種技巧，因為攪局往往帶來的結果不是損人利己，而是損人不利己。事實上，“攪局者”固然可怕，但是可怕的“攪局者”也怕遇到真正的“控局者”，而我們要因應這種變化，就是要逐步將自己打造成一個無領導小組討論的“控局者”。

第一步：戰勝心理恐懼，做到不卑不亢。

從理論上來說，無領導小組討論的本質就是工作會議的模擬。例如說，你們科室的科長出差了，剩下你們一幫科員，需要討論一項實務，就是一種無領導小組討論的真實場景。試想，如果你和你的同級同事一起開會，我們首先要遵守的原則就是彼此尊重，具體表現為至少不能打斷別人的發言。

然而，很多考生為了達成“攪局”和“打擊對手”的目的，就是會一味采取打斷其他人發言的方式，如果我們又不幸成為了其“侵犯”的對象，我們該如何處理呢?

首先，我們至少要做到心態穩定。一方面，切忌因為對方的氣勢強，聲音大就膽怯、煩躁，然后不再發言了，因為這是一場關乎到你下半生職業命運的考試，我們絕不可以退縮和讓步!當然，另一方面，我們在考官的面前，仍然要保持風度和儒雅，絕不能情緒過于激烈，出現失控或失態的現象。

具體而言就是，如果對方打斷了自己的發言，則一定要把握時機，在對方展開長篇大論之前，用平和的語氣表示出自己的不容侵犯。具體話術可以為：不好意思，這位組員，鑒于我的發言內容尚沒有完成，本著彼此尊重的原則，希望您可以完整地聽完我的闡述，再發表自己的看法，以保證我們這次討論的有序進行。我的看法是……

這樣，既可以表明自己不容侵犯的強硬態度，同時也能夠維持場面好看，體現自己不卑不亢的個性。

第二步：占據理論高點，代表正義光明。

當然，也有很多“攪局者”不是定向攻擊，而是無差別攻擊，能夠做到隨時隨地，隨心所欲地打斷任何人的任何觀點，那么面對這種無賴式的任性，我們要相信，得道多助，失道寡助的道理，這樣的“攪局者”一定會“贏得”在場的所有其他考生的厭惡，因此，在實際考試的過程中，往往就會出現討論趨于激烈的情形，而這，恰恰應該是我們展現自我的機會。

可以這樣說，一個人是否優秀很多時候不僅僅取決于他本身的能力，也可能取決于其他人的無能。當出現無差別攻擊的“攪局者”時，這個人本身就是凸顯你高情商的一種機會，他越是分裂、打擊其他考生，你就越是要團結、“拉攏”其他考生。如當他剛剛反對了某一考生的看法時，你則站出來說：我認為某組員的看法還是有許多可取之處的。然后接下來就幫助這名同學補充論據即可，這樣你團結的同學越多，你就越代表正義，而“攪局者”就越是會被孤立。

同時，當其他考生出現了與“攪局者”的激烈辯論的時候，同樣是你發言的大好時機，這個時候就要用到我們的“調停”策略。調停的原則為，不要急于調停，要等待辯論足夠激烈時展開的調停才能凸顯價值。而調停的方法則為，深度總結兩人的分歧點和共同點，進一步分析分歧點的不必要性(此處涉及的知識過多，難以展開論述)。

通過以上的技巧，我們反而可以化亂局為契機，把握住考試的得分機會。

第三步：達則兼濟天下，窮則獨善其身。

當然，我們也要承認，很多時候“攪局者”的個人能力非常突出，即便“舌戰群儒”，依然能夠保持上風;也有可能“攪局者”“胡攪蠻纏”的程度讓人“嘆為觀止”、欲哭無淚。但是，既便出現了這樣的情況，其實往往也并不會影響我們的考場表現。

遇到這種情況的時候，只要我們仍然葆有一顆平常心，在正常該發言的時候做好自己的發言內容即可，在被“攪局者”反駁后，如果沒有合適的措辭來再次反駁的時候，采取不回應的態度即可(可以假裝整理記錄，不抬頭，此處考驗演技)等。所謂“達則兼濟天下，窮則獨善其身”，打不過就要采用迂回排打的戰術，敵進我退，繞開分歧，避免矛盾，讓他空有一身怨氣，就是無從發泄在你的身上即可。

考場上的局勢瞬息萬變，具體操作起來，理論也遠遠代替不了實操，一直以來，我都堅持認為，無論何種形式的面試，思維的深度和表達能力都是真正意義上的“陽謀”，是得分最有效的途徑，即便我們有時不得不采取一些策略，也要建立在心態平和、冷靜思考和大量的實戰訓練的基礎上的。因此，唯有在實戰訓練中不斷地“勾心斗角”，才能真正地領會無領導的本質與內涵。