2022年省考申論綜合分析：提高評價類題型表態的正確率

小伙伴們大家好，我是你們的圖圖老師，很高興能在這一期的圖圖分享課上與大家見面。這一期圖圖想和大家聊一聊綜合分析里的評價類題型。

提到評價類題型呢，相信許多小伙伴也不會陌生，評價類題型作為省考經常出現的題型，其重要性在非寫作類題型中的比重也是不言而喻的，可能我們有部分小伙伴會認為，評價類題型很簡單，只要按照三個步驟：表態-論據-結論去寫就完事了。不錯，對于評價類題型來說，它的基本方法確實如此，但圖圖老師在這段時間也經常收到大家有關評價類題型的疑問，最大的一個困惑就是“老師，為啥我評價類題型的表態老是答錯?”

表態是評價類題型答案呈現的第一步，也是最重要的一步，就考試而言，如果在考試中有涉及到評價類題型，閱卷人在閱卷的過程中一般會重點關注你的表態，基本上一個表態就能讓閱卷人看出你對這道題的理解是否正確。所以，就表態而言，究竟要怎么做才能提高表態的正確率呢?

首先我們可以看一道與評價類相關的題型：

例：新技術的使用能否突破社會結構的屏障，是很多人關心的問題。根據“給定資料2”，談談你的看法。(20分)

要求：(1)觀點明確，有理有據;(2)論述全面，語言簡明;(3)不超過250字。

題目的意思是讓我們就新技術能否突破社會結構的屏障發表你的見解，也就是說，這個能還是不能是由你來決定的。那么，你在決定它到底能不能的時候是根據什么得出結論的呢?相信許多小伙伴在做評價類題型的時候都沒有仔細思考過這個問題，以至于有人說可以突破有人說不能突破……那就這道題的表態而言，我們應該根據什么得出自己的表態才能夠讓其更加符合命題人的命制意圖呢?

就題干的語境內容來看，新技術與社會結構的屏障本質屬于社會現象的內容，它屬于客觀事實類，那么對于這個社會事實它的存在對人的直觀感受更多體現的是這個現象到底會為我們帶來什么樣的影響，也就是說，我們考生在去面對這道題而去閱讀材料的時候應該更多得去尋找材料中與影響相關的要素，是積極的影響我們當然支持認同它，是消極的影響，我們當然反對拋棄它，當然也有可能是材料中不僅會有好的影響也有可能有壞的影響，那么好壞都有的話我們當然是辯證的去看待它。

因此，小伙伴們記住啦，以后我們再遇到與現象相關的評價題時我們只要從材料中去尋找與影響相關的語句就可以了，它不僅能提高我們表態的正確率也能作為我們論據的理由。當然除了現象類評價題之外呢，我們還會有觀點類評價題，那么觀點類評價題的表態我們又應該注意什么就讓我們在下一期的圖圖分享課上為大家揭開答案吧。

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