2022公務員省考行測備考干貨：翻譯推理之歸謬二難

翻譯推理除了大家已經熟知的幾種推理形式以外，還有兩種非常少見的推理形式，一種叫做歸謬推理，一種叫做二難推理，這兩種推理形式相對來講出現的較少，但少不代表沒有，歸謬二難兩種推理形式在往年的部分地方公務員考試中也有出現，為了保證同學們更加全面的掌握翻譯推理的內容，本篇將為大家講解何為歸謬二難，以及針對此類題型具體該如何解題。

1.題型識別

歸謬二難推理是處于翻譯推理大的框架下，所以整體題型特征與翻譯推理的題型特征保持一致。首先在設問中多為由此可以推出/由此不能推出的是，其次在題干中會出現明顯的邏輯關聯詞(如果...就;只有...才等)，最后選項內容有一定的相似性，但歸謬二難類題目之間遞推特性較為明顯，并且在做題時常規翻譯推理做題方法無法得出結論，基于以上特性，此類題型判定為歸謬二難型題。

2.解題方法

第一步根據常規翻譯推理的翻譯原則對于題干內容進行翻譯。

第二步在翻譯后的邏輯表達式上進行變形整理。

第三步觀察翻譯后的表達式，可構成哪種推理形式，并得出相應答案。

3.理論內容+例題講解

（1）歸謬推理

常見表達式有兩種：

已知：A→B;A→-B，可得結論：-A

已知：A→-A，可得結論：-A

【例1】如果貫徹絕對公平，那么必然導致按勞分配;若按勞分配，將出現貧富不均;只有貧富均等，才能貫徹絕對公平。所以：

A.必須實行按勞分配

B.必須實行按需分配

C.必須貫徹絕對公平

D.不能貫徹絕對公平

【答案】D

【解析】

首先，根據題干以及設問基本特征，可判定為此題為翻譯推理歸謬二難類題型。

其次，進行解題

第一步：翻譯題干

①貫徹絕對公平→按勞分配

②按勞分配→貧富不均

③貫徹絕對公平→-貧富不均

第二步：進行變形整理

將①和②建立遞推關系可得：貫徹絕對公平→按勞分配→貧富不均，此推出表達式整理后為：貫徹絕對公平→貧富不均

第三步：觀察翻譯表達式

此推出表達式可與③構成：貫徹絕對公平→貧富不均;貫徹絕對公平→-貧富不均，符合歸謬推理得第一種形式，可得出結論：-貫徹絕對公平，即不能貫徹絕對公平，答案選擇D選項。

（2）二難推理

常見表達式：已知A→B;-A→B，可得結論：B

【例2】要是不學習二胡演奏，徐平就做不了民樂理論研究。如果他喜歡民族樂器，那么他會選擇學習二胡演奏作為專業。如果他不喜歡民族樂器，他就會做民樂理論研究。

由此可推出徐平將：

A.研究民樂理論

B.學習二胡演奏

C.不學二胡演奏

D.不研究民樂理論

【答案】B

【解析】

首先，根據題干以及設問基本特征，可判定為此題為翻譯推理歸謬二難類題型。

其次，進行解題

第一步：翻譯題干

①民樂理論研究→二胡

②民族樂器→二胡

③-民族樂器→民樂理論研究

第二步：進行變形整理

將條件③進行逆否后可得：-民樂理論研究→民族樂器，

再將其與條件②建立遞推關系可得：-民樂理論研究→民族樂器→二胡

整理后為：-民樂理論研究→二胡

第三步：觀察翻譯表達式

整理后表達式可與①構成：民樂理論研究→二胡;-民樂理論研究→二胡，符合二難推理形式，可得出結論：二胡，即學習二胡演奏，答案選擇B選項。

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