2022年國考申論備考之評價分析

何為綜合分析題?

綜合分析題主要考察考生的綜合分析能力，綜合分析能力指的是對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納,多角度地思考資料內容,作出合理的推斷或評價。

認清評價題

評價題的題干是對資料中出現的觀點、現象進行評價、談見解、看法、評析等，要求一般會出現全面、準確、深入、有條理、邏輯清晰、觀點明確等。

評價題答題方法

表態(表達觀點)+論據(論證觀點)+結論(對策為主)。

注意事項

1.表達觀點

(1)正確：支持、贊同、正確、理解、很重要等;

(2)錯誤：不科學、不支持、反對、存在……問題等;

(3)部分正確：片面、不完全正確、需辯證看待、有利有弊;

(4)不能判斷：尚需觀察、尚不能確定。(注：如果明確要求判斷正誤必須寫出對或錯)

對觀點(或社會現象)結合材料進行解釋，材料中沒有解釋可以用自己的理解簡單解釋。

2.論證觀點

判斷觀點的理由：材料中的對表態有利的信息都是理由。

3.得出結論

可針對觀點(或社會現象)提出簡單對策;可再次對觀點進行肯定或總結。

真題示范

“撤點并校”即，對十人以下的教學點進行撤銷式合并，是政府針對學校布點分散、班額過小等問題提出的一項政策。有人認為“撤點并校”是一個“餿主意”，是“形象工程”，我認為這種觀點是片面的。(表態)

一方面，“撤點并校”有其積極作用，如：擴大了學校服務半徑和服務人口，一定程度上集中了優質資源，保證了教育質量，對寄宿制的留守兒童、單親家庭兒童起到了積極作用。但是，另一方面，“撤點并校”在實施的過程中出現了一系列問題，如部分寄宿制學校基礎設施建設滯后，學校食宿條件較差，生活費用提高，增加農民的生活負擔;另外，撤點并校后部分學生上下學路途遙遠，存在人身安全隱患，部分地區甚至出現學生失學、輟學等問題。(論據)

農村小學的布局和撤并，要按照實事求是、穩步推進、方便就學的原則實施，以達到優化教學資源、提高辦學效益、方便學生上學的目的。(結論)

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