2022年省考行測言語理解與表達備考干貨：輕松搞定下文推斷題之“對策一一對應(yīng)”

我們知道，在公務(wù)員考試中言語理解與表達閱讀量大，信息點分散。尤其是片段閱讀和語句表達中的下文推斷題和語句填空題。其文字量大，且考試時間又有限，很多考生經(jīng)常在規(guī)定的時間里，連文段信息都不能完整梳理清楚，更別提選出正確答案。這就導(dǎo)致很多考生經(jīng)常發(fā)出感慨：比如，同學(xué)A:哇，文字多，在正常的的規(guī)定時間內(nèi)很難讀完，怎么辦。學(xué)生B：文段雜亂導(dǎo)致無從下手選擇，怎么提高?同學(xué)C：憑感覺做題，結(jié)果錯很多，我要如何破?上述問題要得到解決，這就必須掌握一定的解題技巧。下面給各位考生介紹下文推斷題的秒殺技巧，這不僅有助于快速梳理文段，更在于能最快判斷出文段的重點句，最大程度地緩解考生對做不完題目的焦慮，幫助他們樹立信心，積極樂觀地應(yīng)考。

對策一一對應(yīng)，即在下文推斷題中，當(dāng)尾句為對策時，接下來講的內(nèi)容也應(yīng)圍繞對策進行闡述，選項不是圍繞尾句對策進行闡述的，可以直接排除。在掌握了這一技巧之后，我們在做下文推斷題時，即可快速瀏覽與分析尾句的內(nèi)容，若尾句正好為對策時，直接從選項中找一個和尾句對策對應(yīng)的選項，即是我們要找的正確答案。這必將有助于我們提高做題速度。

【例題1】滿足全民健身需求、培育體育產(chǎn)業(yè)，離不開體育設(shè)施的有效供給。今年7月印發(fā)的《國務(wù)院關(guān)于實施健康中國行動的意見》要求：“努力打造百姓身邊健身組織和‘15分鐘健身圈’。推進公共體育設(shè)施免費或低收費開放。”目前公共體育設(shè)施的有效供給尚顯不足。不時見諸新聞的“廣場舞大媽與籃球少年爭奪場地”就是一例。一些社區(qū)的公共健身器材存在老化損壞等現(xiàn)象，而傳統(tǒng)體育場館往往不對公眾開放。有數(shù)據(jù)顯示，僅27%的體育場館完全向公眾開放，14%的場館部分對外開放。突破瓶頸，需要探索更加有效的體育設(shè)施供給方案。

作者接下來最有可能講述的是：

完善體育設(shè)施有效供給的思路

體育設(shè)施有效供給不足的原因

體育設(shè)施有效供給的重要意義

D.提高傳統(tǒng)體育場館開放力度的措施

【答案】：A

【解析】第一步，快速瀏覽文段，重點分析尾句，判別文段話題落腳點。文段首先說體育設(shè)施的有效供給很重要，然后提出公共體育設(shè)施的供給不足，并舉例進行論證。尾句提出對策，即需要有效的體育設(shè)施供給方案。下文也應(yīng)該繼續(xù)圍繞這一對策展開論述。

第二步，對比選項。A項符合上述語境。

因此，選擇A選項。

【例題2】基礎(chǔ)研究是整個科學(xué)體系的源頭，是科技強國建設(shè)的根基。2018年，我國全社會研究與試驗發(fā)展(R&D)經(jīng)費約1.94萬億元(按占GDP比重2.15%測算)，研發(fā)人員總量預(yù)計418萬人，這些資源如果得到合理配置，可以實現(xiàn)更大作為。據(jù)《2017年全國科技經(jīng)費投入統(tǒng)計公報》，2017年，我國基礎(chǔ)研究經(jīng)費975.5億元，占R&D經(jīng)費比重為5.5%。雖然規(guī)模、強度近幾年在增長，但由于投入強度長期過低，加劇了基礎(chǔ)研究資源配置的功利性，技術(shù)源頭缺失問題日益凸顯。未來要實質(zhì)性地強化基礎(chǔ)研究多元投入體系，提高資源配置及使用效率。

這段文字接下來最有可能講述的是：

A.我國基礎(chǔ)研究存在的問題

B.我國基礎(chǔ)研究取得的進展

C.如何解決技術(shù)源頭缺失問題

D.如何加強基礎(chǔ)研究多元投入

【答案】：D

【解析】：第一步，快速瀏覽文段，重點分析尾句，判別文段話題落腳點。文段先提出基礎(chǔ)研究對科技強國的重要性，第二句和第三句緊接著舉例論證，第四句指出我國基礎(chǔ)研究存在的問題，尾句通過對策詞“要”提出解決問題的對策。文段話題落在“未來要實質(zhì)性地強化基礎(chǔ)研究多元投入體系，提高資源配置及使用效率”上。尾句提出對策，接下來也應(yīng)繼續(xù)圍繞尾句的對策進行論述。

第二步，對比選項。D項符合語境。

因此，選擇D選項。

通過總結(jié)試題可以發(fā)現(xiàn)，最近幾年的的考試試題中會經(jīng)常出現(xiàn)這種結(jié)構(gòu)的考題，大家可以類推適用，幫助大家提高做題的速度與正確率。最后，在備考階段，希望大家學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，最終都能成“公”上岸。

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