2022省考行測詞句理解題必殺技

詞句理解題是綜合分析模塊的經(jīng)典題型，解題難度大，多數(shù)考生往往束手無策，從得分來看也是差強(qiáng)人意。華圖教育專家在多年教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，總結(jié)了這種題型的答題思路以饗廣大考生，拓寬答題思路，提高對題型的認(rèn)知，掌握答題主動權(quán)。

從語言的習(xí)得來看，我們是從字詞句段篇章來演進(jìn)的;反過來，通過詞或者句子來考察我們的語言熟練程度與理解能力的時候，我們反而覺得“熟悉”到陌生，不知所措。要答好詞句理解的題目，我們要從詞和句子的本質(zhì)上來看，深化認(rèn)識，才能夠提高自己的答題能力。

詞是句子的基本構(gòu)成單位，分為實詞與虛詞，既有本義，也有語境義。在申論層面，考查對詞語的理解，往往考的是實詞的語境義詞。詞語既有抽象的含義，也有具體所指。例如父親，在抽象層面，指的是跟你有直系血親關(guān)系的成年男性;在現(xiàn)實生活中，是指撫養(yǎng)你的人，給你精神滋養(yǎng)的人。所以，在解釋詞語的時候，既需要把詞語的含義清楚，也要把它具體所指的對象寫出來。用邏輯學(xué)的術(shù)語就叫做把概念的內(nèi)涵與外延要解釋清楚。例如，談?wù)?ldquo;預(yù)先失敗”這一概念在“給定資料4”中的含義。內(nèi)容就該這樣寫：“預(yù)先失敗”指不自信的心理感受，對自己判斷不準(zhǔn)確不自信，過分依賴所謂的專家指導(dǎo)系統(tǒng)，實質(zhì)是心理亞健康的心理狀態(tài)。表現(xiàn)為養(yǎng)生熱、選秀熱等跟風(fēng)現(xiàn)象。因此，解釋詞語的題，答題結(jié)構(gòu)是這樣子的：某某詞是指什么什么，其表現(xiàn)在什么什么。

句子由主謂賓、定狀補(bǔ)等成分構(gòu)成，既包括單句，也包括復(fù)句。所以我們在答題的過程中就要把句子的種類分清楚，單句要看看它的成分，有沒有難以理解的詞語，如果有的話，需要先解釋詞語再解釋整個句子。復(fù)句由若干個分句構(gòu)成，如果某一個分句或者某兩個分句有難以理解的部分，需要先把分句解釋清楚，才能夠把整個句子解釋清楚。例如，請根據(jù)“給定資料6”，指出“中國的教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了，‘靈魂’跟不上了”的含義。具體內(nèi)容該這樣寫：1.“教育技術(shù)”指教育方法，“教育技術(shù)層面走的太快”指片面注重狹義的知識內(nèi)容，過分重視分?jǐn)?shù)、才能、能力。2.“靈魂”是指教育的方向、目的，應(yīng)該是人的內(nèi)心、心靈的培養(yǎng)，“靈魂跟不上了”是指忽視內(nèi)心、心靈、精神方面的培養(yǎng)。3.這句話的含義是我國當(dāng)下教育存在“舍本逐末”的表現(xiàn)。如果材料中有背景、原因、對策，也可以補(bǔ)充在后面。

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