無中生有你真的會嗎

無中生有，你真的會嗎?

在同學們學習言語的過程中，“無中生有”這個概念可以說是和大家相伴相隨的。在主旨題、意圖題中，這是一種常見的干擾項。在細節題中，這又是一種典型的設錯選項。事實上，很多同學對于“無中生有”的認識是模糊的，“無”在哪里?“有”在哪里?如果把沒有把握的選項通通貼上“無中生有”的標簽，無疑是一種偷懶的辦法。因此，只有真正弄懂什么是“無中生有”，熟悉這種選項的類型，我們才能真正做到知己知彼，提升精確化解題的能力。

無中生有，一言以蔽之，說的是在原文中未提及、找不到的內容，卻在選項中出現了。

更準確的，我們需要熟悉兩種最典型的“無中生有”情況：

其一，選項中的概念話題在原文找不到。對于這種情況，我們需要從選項出發，對照原文進行仔細排查。

其二，選項中的概念關系在原文找不到。這種情況的考查較為隱蔽，需要同學們對表示關系的詞語提升敏感度。如“使”、“導致”體現概念間的因果關系，“更”、“比”體現概念間的比較關系，“就”、“則”體現概念間的條件關系。

下面圖圖老師就通過兩道題，一口氣帶大家突破“無中生有”的迷障。

一、話題無中生有

例：放眼當下，人工智能正有力提高經濟社會發展的智能化水平，有效增強公共服務和城市治理能力;展望未來，人工智能必將為經濟社會發展持續注入新動能。但也要看到，傳統人工智能主要依靠機器學習算法，通過計算機強大的運算能力對大量數據進行抽象和總結，轉化為一類特定的計算模型，最終實施在特定的應用中。傳統人工智能這一運行模式也帶來一些問題：知識引導方法長于推理，但是難以拓展;數據驅動模型擅于預測識別，但其過程難以理解;策略學習手段能對未知空間進行探索，但其依賴于搜索策略。

對這段文字理解最為準確的是：

A.人工智能的發展既有成就，也有風險，應當謹慎對待

B.人工智能前途光明，但依然存在著困難與挑戰

C.人工智能本質上并不能代替人類的思考

D.人工智能必須有新的方法替代機器學習算法

第一步，分析文段。文段首句先介紹了時下以及未來人工智能的發展，下文通過“但”轉折后突出強調了傳統人工智能的運行模式和人工智能在發展中的現存問題和面臨挑戰。

第二步，對比選項。B項是對整個文段內容的總結歸納，既包括轉折前的發展趨勢，也涵蓋了轉折后的問題，理解最為準確。而A項、C項和D項的“也有風險，應當謹慎對特”、“人工智能本質上并不能代替人類的思考”、“人工智能必須有新的方法替代機器學習算法”等說法在文段中均未提及，屬于概念的無中生有。

因此，選擇B選項。

二、關系無中生有

例：上世紀70年代，湖南長沙馬王堆漢墓出土了12萬字以上的帛書，其中有一部失傳已久的《相馬經》，是我國動物學、畜牧學的重要文獻。春秋戰國時期，由于已從車戰演變到騎兵作戰，馬的身價愈來愈高。傳說中的相馬專家是伯樂，事實上，這類專家數量眾多，《呂氏春秋》就提到十個相馬家，《史記》也提到“以相馬立命天下”的人士，這些都可以證明古人對相馬的重視。

下列說法與原文相符的是：

A.相馬技術的發展使得車戰逐漸被淘汰

B.《相馬經》是伯樂所撰寫的相馬學專著

C.相馬術的出現推動了古代動物學的發展

D.相馬師這一職業早在漢代以前就已經出現

本題是細節判斷題，解題思路在于選項與文段之間進行一一對應。A項的“使得”體現的是因果關系，然而原文說的是“由于已從車戰演變到騎兵作戰，馬的身價愈來愈高”，并無不能體現兩個概念間存在因果，屬于典型的強加因果，排除。B項“伯樂所撰寫”在原文未提及，為話題的無中生有，排除。C項，“推動”一詞表明“相馬術的出現”是“古代動物學發展”的原因，但原文只提到《相馬經》是我國動物學和畜牧學的重要文獻，可見也出現了強加因果的錯誤，排除。D項則可由《呂氏春秋》(秦代成書)中已提到相馬家可知，相馬師這一職業的確在漢代以前已出現。本題A、C項出現了強加因果的情況，即為典型的關系的無中生有。

因此，選擇D選項。

以上，就是對無中生有兩種經典考查形式的介紹。小伙伴，你學會了嗎?

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