語句排序題之代詞指代法

語句排序題是湖南省考行測的必考題，近些年的省考中至少會考到兩道語句排序題，個別年份考過三道排序題，可以看出來，排序題屬于省考言語中重點考察的題型。而且，根據與同學們的交流發現，許多同學對于排序題是心存畏難情緒的，大家普遍感覺做排序題耗時長，且正確率低，不容易做對，很多同學在考場上甚至直接選擇放棄。其實這都是因為沒有掌握排序題的相關解題技巧。如果大家能夠把排序題的解題思路與解題技巧熟練掌握，并能根據題目來靈活運用，其實大多數排序題都是可以迎刃而解的，甚至比其它題型還要容易些。今天我就來教大家一個排序題的實用技巧——代詞指代法，來幫助大家快速找到捆綁，進而排除干擾項。

首先大家要明確一個概念：什么時候會用到代詞?使用代詞的目的是什么?其實答案很簡單，當我們的文章寫到了某個事物，而在下句還需要繼續寫到它是時，直接再寫它的名字會顯得行文非常重復啰嗦，為了解決這個問題，就需要我們使用代詞來指代上文出現的內容，因此，一般情況下，只要有代詞出現，上文中一定會有它所指代的內容。那么漢語中常見的代詞有哪些呢?我們可以把常見代詞分為兩類：

(1)人稱代詞，如：我、她、它、他們、汝等

(2)指示代詞，如：這、那里、此、如此、其等

大家在做排序題的時候，就可以重點觀察一下各個句子里面是否出現了代詞，如果發現了代詞，就去其他句子里面找這個代詞指代的是哪個內容，這兩句話應該是緊緊捆綁在一起的，進而排除干擾項。接下來，我們就一起來做兩道排序題，來檢驗一下這個代詞指代法是否好用。

【例1】

①沒有細菌和感染的知識，就不會有無菌操作的概念

②知識，是人類認識自然的總結

③比如說，沒有人體解剖和血型的知識，就無法成功輸血

④這種總結的過程是連續的，由淺入深，由簡單到復雜

⑤如果沒有人體解剖、輸血和無菌操作技術，就無法進行手術

⑥杰出的人物，只是把這種認識的過程大大向前推進，但他們也并不能跳過連續的認識發展過程而前進

將以上6個句子重新排列，語序正確的是：

A.⑤①④③②⑥B.⑥④③①②⑤

C.①⑤②④③⑥D.②④⑥③①⑤

【參考解析】答案：D。第一步，觀察選項，首句不易確定。觀察原文，尋找句子捆綁。④句中有代詞“這種”，觀察原文可知，④中的“這種總結”指的就是②“知識，是人類認識自然地總結”，②④捆綁，排除A項和B項。根據相同句式“沒有……就”，③①⑤捆綁，排除C項，答案鎖定D項。

第二步，驗證D項。語義通順連貫。

因此，選擇D選項。

【例2】

①更令人震驚的是，這些土著們在語言和文化上表現出超乎想象的統一性

②他們沒有航海設備，只有原始的舟筏，卻在占據了將近地球三分之一面積的大洋中，找到了一個個孤懸海上的小島

③他們有著相似的風俗習慣，在相隔極遠、完全陌生的島上，竟然可以用同一種語言進行簡單交流

④原始的南島語族，創造了航海奇跡

⑤這使得許多世紀后，“地理大發現”浪潮中駛入太平洋的西方航海家們驚異地發現，幾乎他們每找到一處新的島嶼，都已有了土著們居住過的痕跡

⑥然后定居其上，傳承和發展著自己的文化

將上述6個句子重新排列，語序正確的是：

A.④⑤②①③⑥B.④②⑥⑤①③

C.②⑥⑤④③①D.③①②⑥④⑤

【參考解析】答案：B。第一步，觀察選項特征，確定首句。②句和③句均出現指示代詞“他們”，若②③做首句，則其指代不明，故②③兩句不適合做首句，排除C項和D項。

第二步，比較④句后接②句還是⑤句。④句論述核心為“南島語族的航海奇跡”，②句論述核心為“沒有設備，用原始竹筏卻在廣闊的海洋中找到小島”是對“航海奇跡”的解釋。而⑤句的論述核心“新的島嶼有土著人的居住痕跡”與④句論述核心關聯性不強，排除A項。

因此，選擇B選項。

通過以上兩道題的解題思路，大家可以清晰地認識到代詞指代法找捆綁在語句排序題里使用得還是比較多的，而且難度不大，信度也是可以得到保障的。今后同學們在做排序題時要提高對代詞的敏感度，對代詞指代法應做到會用，常用。

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