2022年行測判斷推理之理清關系征服類比

各位小伙伴在做類比推理的題型時候，總有一種感覺，題干簡單，但切入點會很難;知識點學習起來也很簡單，老師一講就懂，自己一做就錯;給人的感覺就是這部分非常容易上手，但是想要保持全部都對的話，好像沒那么容易，尤其是對完答案看了解析以后發現10道題錯了4、5道題，就覺得非常郁悶。這個時候很多小伙伴會問老師，為什么不像言語一樣去出一些關于類比的一些高頻詞匯。但是大家似乎忽略了一些問題，其實在做類比的過程中很多同學其實并沒有去理清關系，而是直接用造句或者一些自己的理解來做題，所以正確率往往不高。因此我們在做類比推理的時候，更多的是從關系來進行推理。

那么我給大家總結了類比犯錯的原因

一、詞義不熟

詞義不熟我認為有兩個點，第一，對于考察的成語或者是相關語義部分的詞語意思完全不熟，然后做題沒有切入點，大家要注意的是這個點現在也是我們公務員考試的一個高頻考點尤其是以成語為主的題;第二，這里是常規的一些題型，對這個詞的延申內容不熟，對關系的邏輯意義不理解。

二、找錯關系

這里往往是很多小伙伴容易犯的錯，很多小伙伴所反饋的就是拿到一道類比推理題會去分析關系，但是分析著其實思維容易被帶入到造句的思維當中去，然后把關系找錯，犯錯的原因就比較嚴重。

三、忽略二級辨析

相比前面兩個原因，這個原因是非常容易解決的，但是很多小伙伴就是容易忽略在日常做題當中忘記積累，所以每次做題的時候往往會失敗在二級辨析上。

那么針對這些問題的話我給我們小伙伴總結了三個要素，可以試著從這三個方面來分析：

一、分析為主，橫縱關系找竅門

我們在做題的過程當中，各位小伙伴要注意的是，一定要去分析題干的內容這是很多小伙伴往往缺少的方向，所以拿到題以后一定要注意是優先分析橫縱關系，那么這里其實很簡單橫向我們去找邏輯關系;接著縱向找題干和選項之間的邏輯關系是否一致或者接近，也就是大家最熟知的進階關系亦或是我們常說的二級辨析;這個時候需要我們在拿到一道類比題目的時候，不是一來就去造句或者直接就去利用自己的理解去做題，而是先看我們來分析這兩組詞擺在一起是為什么，從題干當中的詞項當中優先主要去尋找橫向關系，那么這里的橫向關系就是我們在上課過程當中所接觸到的四大關系：外延關系、內涵關系、語義關系和語法關系。那么我們可以試著從這些角度來分析，看詞語之間的關系主要契合的是四大關系，然后分析出關系的時候我們要看選項當中的詞語是否契合到我們的二級辨析，然后再從二級辨析的角度來分析題干當中的關系是否和選項關系能相似在一起。

二、重在積累學會掌握

我們在做題的過程當中，各位小伙伴要注意的是，題目的解析不僅僅是告訴大家這道題選的是什么，其實更多的是要注意我們在看解析的過程當中一定要注意去積累方法和解析當中所涉及到的二級辨析，這些真題當中的二級辨析其實更能體現公考當中考官所考核的要素和想法，只要積累到位的時候，就可以在做題過程當中學會做題。

三、利用輔助方法提升速度

其實造句法并不是不能去解題，但是在類比的做題過程當中它作為一種輔助方法，在串聯詞語的感覺是很重要的，但是我們必須要記住三個原則：(1)我們在造句的過程中需要符合日常邏輯;(2)造句的過程當中要盡可能添加少量的詞語成句;(3)題干造的句式要和我們選項的句式一致。做到這三個點才能利用好我們的造句法，提升一定的速度;當然其實造句法在針對語法關系的時候也是制勝法寶。

好的，那我們來看一道例題：

1. 玻璃瓶 對于 ( ) 相當于 ( ) 對于 秋播作物

A.石英砂;農作物

B.塑料瓶;水生植物

C.廣口瓶;大棚作物

D.飲料瓶;春播作物

【解析】

分別將選項代入題干，確定邏輯關系。

A 項：“石英砂”是制作“玻璃瓶”的原材料，二者屬于原材料對應關系，“秋播作物”是“農作物”，二者屬于包容關系中的種屬關系，前后邏輯關系不一致，排除;

B 項：“玻璃瓶”和“塑料瓶”屬于并列關系，“秋播作物”與“水生植物”屬于交叉關系，前后邏輯關系不一致，排除;

C 項：“玻璃瓶”與“廣口瓶”屬于交叉關系，“大棚作物”與“秋播作物”屬于交叉關系，前后邏輯關系一致，符合;

D 項：“玻璃瓶”與“飲料瓶”屬于交叉關系，“春播作物”與“秋播作物”屬于并列關系，前后邏輯關系不一致，排除。

因此，選擇 C 選項。

好的，不知道各位小伙伴對類比是否有了新的感覺，還是記住那句話關系為主，所以我們要加強自己的分析能力。

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