2022省考行測備考之：判斷推理-加強(qiáng)論證

同學(xué)們應(yīng)該都還記得在初、高中時(shí)，被作文支配的日子，那段時(shí)間里，動(dòng)輒就需要寫八百字到一千字的議論文。議論文是一種通過擺事實(shí)、講道理、舉例子等方法，來論證觀點(diǎn)的文體，具有觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證合理的特點(diǎn)。公務(wù)員行測考試的判斷推理科目中，加強(qiáng)論證題就是一個(gè)小型的議論文，這類題型不僅是必考題型而且難度較高，是大多數(shù)同學(xué)備考時(shí)比較頭痛的題型。接下來就和小編一起學(xué)習(xí)巧解方法吧!

1、如何判斷加強(qiáng)論證類題型?

我們可以通過提問方式中出現(xiàn)：“加強(qiáng)”、“支持”、“前提”等關(guān)鍵詞，判斷此題目為加強(qiáng)論證題，比如：①下列哪項(xiàng)如果為真，最能支持了以上結(jié)論?②如果下列選項(xiàng)為真，將有力的加強(qiáng)上訴反駁的是?等類似的設(shè)問。

2、解題方法

第一步，判斷題型，從設(shè)問中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，判斷題目是否為加強(qiáng)論證題。

第二步，通讀文段，找出文段論點(diǎn)、論據(jù)。

第三步，辨析選項(xiàng)，常見的加強(qiáng)方法有：①加強(qiáng)論點(diǎn)，肯定原有論點(diǎn)的權(quán)威性，也可以再一次重復(fù)論點(diǎn)。②加強(qiáng)論據(jù)，肯定原有論據(jù)的正確性或增加新論據(jù)。③建立聯(lián)系，就是建立論證的邏輯關(guān)聯(lián)性，搭起論據(jù)通往論點(diǎn)的橋梁。④假設(shè)前提，前提是指論點(diǎn)成立的必要條件，此時(shí)可以通過否定代入的方法，即否定選項(xiàng)帶入題干，若論點(diǎn)成立，則該選項(xiàng)就是論點(diǎn)前提條件。

3、例題講解

李工程師：農(nóng)科院最近研制了一種高效殺蟲劑，通過飛機(jī)噴灑，能夠大面積地殺死農(nóng)田中的害蟲。張研究員：我看使用這種殺蟲劑未必能達(dá)到保護(hù)農(nóng)作物生長的目的，甚至可能適得其反，因?yàn)檫@種殺蟲劑在殺死害蟲的同時(shí)，也殺死了農(nóng)田中的各種益蟲。李工程師：你的觀點(diǎn)缺乏說服力，因?yàn)槲覀冎�所以要保護(hù)益蟲，就在于它能消滅危害農(nóng)作物的害蟲，而我們的殺蟲劑起到了這個(gè)作用。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)李工程師對(duì)張研究員觀點(diǎn)的反駁?

A、一般地說，害蟲的生長繁殖能力和速度要高于益蟲

B、上述殺蟲劑對(duì)人畜無害

C、害蟲比益蟲更容易獲得對(duì)于殺蟲劑的抗藥性

D、上述殺蟲劑的有效率，在同類產(chǎn)品中是最高的

【答案】A

【解析】第一步，判斷題型。根據(jù)設(shè)問中的關(guān)鍵詞“加強(qiáng)”，可判斷這道題為加強(qiáng)論證題。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：新殺蟲劑能保護(hù)農(nóng)作物生長。

論據(jù)：我們之所以要保護(hù)益蟲，就在于它能消滅危害農(nóng)作物的害蟲，而我們的殺蟲劑起到了這個(gè)作用。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加論據(jù)。“害蟲的生長繁殖能力和速度要高于益蟲”，說明農(nóng)作物中害蟲比益蟲要多，僅靠益蟲可能無法消滅全部害蟲，因此殺蟲劑能夠保護(hù)農(nóng)作物，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。對(duì)人畜是否有害與能否保護(hù)農(nóng)作物無關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。“害蟲比益蟲更容易獲得對(duì)于殺蟲劑的抗藥性”，說明殺蟲劑殺死的害蟲比益蟲少，所以新殺蟲劑不能保護(hù)農(nóng)作物，具有削弱作用。

D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。與其他同類產(chǎn)品的比較與新殺蟲劑能否保護(hù)農(nóng)作物生長無關(guān)，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

我們?cè)谧黾訌?qiáng)類論證題目時(shí)，一定要把四個(gè)選項(xiàng)都分析一下，若同時(shí)有多個(gè)加強(qiáng)作用的選項(xiàng)，需要比較加強(qiáng)的力度，一般來說加強(qiáng)論據(jù)的力度是最小的。

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