實驗設(shè)計類考試你需要知道些什么?

實驗設(shè)計是自2015年以來，全國部分省份事業(yè)單位統(tǒng)考中C類考卷中出現(xiàn)的新題型，而C類主要是針對事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，實驗設(shè)計屬于綜合分析題里的一類題型，主要考察考生的綜合性邏輯思維能力。那么如何掌握實驗設(shè)計并在此類題中取得好成績呢?華圖教育助你成功!

一、實驗設(shè)計考什么?

首先，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。我們要先搞清楚實驗設(shè)計類題型在考試中的題量占比以及考點(diǎn)分布情況才能有方向性地去備考。以下我們用一張表格來復(fù)盤一下近五年全國事業(yè)單位聯(lián)考C類實驗設(shè)計的考情以及考點(diǎn)分布情況：

從表格中我們不難看出實驗設(shè)計從2018年開始，考試中題量基本穩(wěn)定在考查5題，考點(diǎn)涉及物理學(xué)實驗、生物和物理學(xué)實驗、化學(xué)和物理學(xué)實驗等，重點(diǎn)考查生物和物理學(xué)實驗。實驗素材一般取自生物、物理、化學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域。

二、需要考生掌握什么?

考試根據(jù)題型分類，一般可以分為：可靠性類、論證類、實驗?zāi)康念悺⑷粘Ｍ评眍悺⑵渌�類等。此處�?021年下半年事業(yè)單位聯(lián)考C類考試真題來舉例(由于原題材料文字過多，此處省略，感興趣的小伙伴可上華圖在線APP查看)，給定材料中涉及到實驗?zāi)康摹�實驗步驟以及實驗原理，重點(diǎn)考察實驗?zāi)康暮蛯嶒灲Y(jié)論比較多。實驗結(jié)論揭示的是實驗變量和結(jié)果之間的相關(guān)性，根據(jù)老師課堂上重點(diǎn)講過的求同法、求異法、共變法三種方法就可以輕易得出實驗結(jié)論。而實驗?zāi)康脑谟讷@得和解釋變量和結(jié)果之間的因果聯(lián)系。因此，對于實驗?zāi)康念愵}目，考生著重根據(jù)實驗方法找出實驗變量和實驗結(jié)果，對二者進(jìn)行歸納總結(jié)分析就可以確定實驗?zāi)康模�這里的思路就和我們判斷推理學(xué)科里面的《歸納論證》很相似了。所以對我們考生的要求除了基本實驗設(shè)計能力之外，還需要大家了解實驗設(shè)計的一些基本程序和規(guī)范，融會貫通才是活學(xué)活用的終極表現(xiàn)啊!

三、在實驗設(shè)計中我們應(yīng)該注意什么?

我們說做什么事都是有原則的，考試也是，實驗設(shè)計本身就是偏理科一點(diǎn)題型，如果在做實驗的過程中不去注意一些實驗基本原則，那自然是萬萬不可以的。科學(xué)性原則、可行性原則、簡便性原則、平行重復(fù)性原則、單一變量原則、對照性原則、隨機(jī)取樣原則這些都是需要遵循的原則。比較簡單好理解的是科學(xué)性原則、可行性原則、簡單性原則和隨機(jī)取樣原則，單從字面意思理解即可，而單一變量原則和對照性原則其實就是我們在中學(xué)時期學(xué)習(xí)生物實驗，老師所講的設(shè)置實驗組、對照組以及控制變量法的應(yīng)用。平行重復(fù)性原則的意思是任何實驗都必須有足夠的實驗次數(shù)才能判斷結(jié)果的可靠性，如果單憑一次結(jié)果就得出最后的結(jié)論，那必然是草率的。所以我們說樣本越大，考察的情況越多，就越能排除偶然性，說明實驗結(jié)果的有效性也就越大，另外，還應(yīng)當(dāng)仔細(xì)分析不同情況里除了設(shè)置的單一變量外是否還存在的其他的影響因素，這其實就是我們論證里面學(xué)的“排除他因”。

好了，那么關(guān)于實驗設(shè)計類考試大家在復(fù)習(xí)備考的過程中需要了解的內(nèi)容今天就淺談至此，更多需要深入研究的內(nèi)容，我們在華圖課堂等著你哦!

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