分享類比推理之新變化帶來的三點啟示

公務員考試中的“變化”一直是考生們關注的重點，每一種變化都會帶給考生們更多的思考，也會為后續的考試指明方向，所以我們要關注變化、習慣變化、駕馭變化。多年來，行測和申論作為公考考試的兩個科目，一直沒有顛覆性的變革，但是縱觀考試內容，我們不難發現與時俱進的“變化”不斷地體現在考試之中。每一個科目的命題，每一種題型的設置，都帶著自身的變化融入其中，作為考生，我們當然要去總結每種題型變化的規律與趨勢。判斷推理作為行測科目中較為重要的一個科目，對它的教研與研究從未停歇，但是更多的集中在圖形推理與邏輯判斷之上，其實除了這兩個題型以外，類比推理的變化也有跡可循，今天我們就以剛剛結束的2022年3月26日多省聯考為例，來聊聊目前類比推理的考試特點與趨勢。

相比于往年的考試，今年3月26日多省聯考的類比推理整體觀察題目的難度適中，部分題目甚至出現過曾經其他省份考過的常識。例如：

【例】五音∶商∶徵

A.五經∶易∶樂

B.五谷∶麥∶稷

C.五金∶金∶鋁

D.五行∶火∶雷

第一步，確定題干邏輯關系。

“五音”包含宮、“商”、角、“徵”、羽，“商”和“徵”是“五音”的組成部分，與“五音”屬于包容關系中的組成關系。

第二步，辨析選項。

A項：“五經”包含《詩》《書》《易》《禮》《春秋》，與“樂”沒有邏輯關系，排除;

B項：“五谷”，古代有多種不同說法，最主要的有兩種，一種指稻、黍、稷、麥、菽，另一種指麻、黍、稷、麥、菽，“麥”和“稷”是“五谷”的組成部分，與“五谷”屬于包容關系中的組成關系，與題干邏輯關系一致，符合;

C項：“五金”指“金”、銀、銅、鐵、錫，與“鋁”沒有邏輯關系，排除;

D項：“五行”指金、木、水、“火”、土，與“雷”沒有邏輯關系，排除。

因此，選擇B選項。

這道題當中所提到的五音五色、四書五經都是我們備考中提到過的知識點，這在一定程度上削減了題目的難度，同時根據這個題目帶給我們一定的備考啟示，即積累同類型的詞匯，進行橫向知識的拓寬。也就是通過這道題干的設置，我們知道不僅可以考察五音五色，還可以考察古代對于一些其他具體事物或抽象事物的分類等，這便為我們后續備考提供了一定的方向。

當然除了我們提到的常識積累以外，還會有一些細化和創新的地方值得我們去留意和關注。下面這道例題則體現出常識積累與復雜邏輯關系融合，說明現在多重知識點融合的考法越來越普遍且具有一定的創新性，如：

91.屈駕∶賜教∶斧正

A.芳齡∶寒舍∶令堂

B.敬候∶光臨∶笑納

C.久仰∶留步∶拙見

D.敢問∶俯就∶包涵

【答案】B

【解析】第一步，確定題干邏輯關系。

“屈駕”指委屈大駕，是邀請人的敬辭，“賜教”是對他人指教或來信的敬稱，“斧正”用于請人修改文章時用的敬辭，三詞均含有請對方做某事的意思，且均為敬辭。

第二步，辨析選項。

A項：“芳齡”指妙齡、稱女子青春期。不屬于敬辭，排除;

B項：“敬候”敬辭，等候的意思，“光臨”敬辭，稱賓客到來，“笑納”指用于請人收下禮品的客套話，三詞均含有請對方做某事的意思，且均為敬辭，與題干邏輯關系一致，符合;

C項：“拙見”指自己的見解，謙辭，且不含有請對方做某事的意思，排除;

D項：“敢問”表示向對方提出問題的同時，謙辭，且不含有請對方做某事的意思，排除。

因此，選擇B選項。

根據以上這道題目，我們可以知道首先得了解以上詞匯運用的含義以及場合，這是常識的積累，再從題干中的三個詞當中找到相同之處，即請對方做某事的含義，這是邏輯關系的歸納與總結，而此題的關鍵便要總結出三者相同的地方。所以既考察到常識基礎，又考察到相同的邏輯關系，兩者融合便加深了難度。

除了知識點交匯，邏輯關系深度結合的創新以外，類比推理也展現了對于知識面維度的拓寬，其實縱觀近年來的考試，新興的名詞、詞匯甚至是互聯網概念已經不斷的進入到國省考的考卷上，更多的是定義判斷與邏輯判斷。而本次考試也將這一點體現在類比推理上，運用了較多當下非常時尚的新名詞、新概念。

90.刷臉支付∶人臉識別∶人工智能

A.自動駕駛∶環保汽車∶清潔能源

B.語音助手∶翻譯軟件∶5G網絡

C.山地車∶自行車∶滑板車

D.網絡家電∶智能家居∶物聯技術

第一步，確定題干邏輯關系。

“刷臉支付”“人臉識別”都需要借助“人工智能”技術，前兩詞并列，并分別與第三詞構成對應關系。

第二步，辨析選項。

A項：“自動駕駛”“環保汽車”與“清潔能源”無關，與題干邏輯關系不一致，排除。

B項：“語音助手”是一款智能型的手機應用，“翻譯軟件”將一種語言翻譯為另一種語言的軟件，兩者不是并列關系，排除;

C項：“山地車”“自行車”“滑板車”三者均為代步工具，為并列關系，排除;

D項：“網絡家電”“智能家居”都需要借助“物聯技術”，前兩詞并列，并分別與第三詞構成對應關系。

因此，選擇D選項。

通過這一道題，我們可以發現帶來的第三個啟示則是：多積累、多關注新興概念，國家對于人才的標準是建立在與時俱進的基礎之上的。這也反向倒逼我們考生不僅要去吸收傳統文化的常識，也同樣要多看看現在世界所發生的技術變化，帶來的世界的新奇觀，只有在各種層面都進行積累，才能更加游刃有余。

以上便是最近一次省考類比推理在創新上所展現的創新點以及帶給我們的啟示，我們要積極接受考點的變化，即便是類比推理這樣簡單的題型，也需要我們不斷的去反思考點的創新之處。而非無頭蒼蠅似的積累所有常識，只有做到備考有針對性，能適應創新性，這樣正確率才能不斷提高!

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