選調生考試：以“為新青年的選擇喝彩”為題目，為專欄寫點評

在近幾年的考試中，短評類的寫作越來越被重視。尤其在不考大作文的事業單位考試中，短評類的寫作考察概率也比較高，短評類的文種有很多近義的文種，如：點評/時評/社評/評論/食評/影評/短文等。因為這類寫作既能考察應用文的文種格式，又能體現議論文的寫作邏輯，所以，日益受到出題老師青睞。

【例】某報紙制作一版名為“新青年”專欄，請你根據材料6-8，以“為新青年的選擇喝彩”為題目，為專欄寫點評。(25分)

要求：(1)觀點明確，簡明深刻;(2)緊扣材料，突出重點;(3)語言流暢，有邏輯性;(4)不超過500字。【2015年山東公務員考試】

【例】假如你是某大學校報的一名編輯，根據給定資料3、4，針對目前部分年輕人精神生活狀況，以“充實學習生活，明確人生方向”為題，寫一篇短評。(30分)

要求：針對性強，語言準確，具體【2017年貴州省公務員考試】

【例】請你根據“給定資料4”，為《江城日報》即將發表的這篇報道寫一則短評。(20分)

要求：(1)觀點明確，簡明深刻;(2)緊扣資料，重點突出;(3)有邏輯性，語言流暢;(4)不超過500字。【2021年國家公務員考試】

這類題目其實不難，但很多學員由于對文種陌生，經常不確定寫作注意事項和特點，其實把握住以下幾條規律即可：

(一)格式：一般而言這類題目只需要“標題+正文”即可，不用單獨加上稱謂和落款;且標題一般不出現”關于XXX的+文種”的這些類型，可使用和議論文相似的凸顯主題詞、且用語簡潔的標題即可：如：理性看待新時代的青年”、“充實學習生活，明確人生方向”等

內容：主體內容分為：開頭——正文——結尾”三部分，一般可以這樣來組織：

1.開頭。背景+問題/意義+過渡詞+表明觀點(點題)

2.正文。根據個人表態觀點進行論證;如：

支持：原因/意義/對策/舉例/名言

反對：原因/危害/對策/舉例/名言

中立：意義/危害/對策

(備注：依托材料確定重點，使用過渡詞)

3.結尾：名言+號召/呼吁(e.g.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。雖然xx存在著諸多問題，但只要xxx和xxx…共同努力，群策群力，相信，定能讓xx的陰霾消弭不見，讓xx的陽光重現/讓XX發展之路更加順暢、光明、科學/譜寫xxx的新篇章/開創xxx新局面/擘畫xxx新藍圖。

【參考文章】

為新青年的選擇喝彩

當前，有這么一群年輕人，他們放棄優越的條件和機會，選擇深入基層，幫助更多的人們脫貧致富，他們朝氣蓬勃，開始去選擇一種能把個人興趣與這個時代的大責任相契合的生活，這樣的選擇值得我們喝彩【表態】。

大學畢業后的程廣京畢業后回到家鄉服務百姓，利用宣講片、指導片、遠程教育等組織群眾學習，成立服務站，創辦合作社，帶動村民脫貧致富，是可愛的“村民貼心人”。【舉例論證】

朝氣蓬勃、有專業知識、致力于森林保護事業的鸚哥嶺團隊克服缺水少電、交通不便等困難，不懈奮斗重建保護區工作站、檔案室，組建“護林隊”，積極推廣林下經濟，譜寫了“堅守理想、奉獻青春”的勵志傳奇【舉例論證】。

耶魯大學的高材生秦玥飛畢業后扎根湖南農村，幫學生籌措平板電腦，幫百姓建水渠，建敬老院，最后成為“縣人大代表”。【舉例論證】

“陽光書屋”由來自世界名校的年輕人創辦，致力于均衡借助互聯網改善鄉村孩子的教育資源，努力讓這些將來會走入城市生活的農村孩子能夠站在相同的起跑線。

這群充滿理想的年輕人，在面對中國基層的真實社會情景時，表現出對世界驚人的理解力。外界也許很難理解他們的選擇，然而，這開啟了走向未來的一種新的、規模不大但新潮的社會趨勢。【總結展望】

希望小伙伴們認真理解學生短評類的文章寫作，早日上岸。

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