教師的專業素養不包括

教師的專業素養不包括身體素質、專業科研能力、寬厚的文化基礎知識等。教師的專業素養主要包含三個方面：專業知識、專業技能與專業態度。教師素養包括專業性知識、專業能力、專業精神三個方面。

1、專業性知識：

(1)通識性知識：教師擁有的有利于開展有效教學的普通文化知識;

(2)本體性知識：教師任教學科的專業知識;

(3)條件性知識：幫助教師有效地進行教育教學活動的知識;

(4)實踐性知識：指基于教師個人經驗的積累，在對待和處理教育問題時表現的個人特征。

2、專業能力：

(1)教學組織能力

(2)言語表達能力。

(3)教學設計能力。

(4)教學媒體能力。

(5)教學監控能力。

3、專業精神

(1)專業理念：對專業自身的認識(對教師職業的認識);

(2)專業態度：對教師職業所持有的基本態度，包括專業理想、專業情操、專業性向和專業自我;

(3)專業道德：又稱師德，指教師在職業活動中處理人際關系時必須遵守的道德準則和職業操守。

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