2024年河北省行測判斷推理大綱解讀及考題趨勢

判斷推理題量35道題，占整個行測題量的27%。判斷推理是行測很重要的一個部分，主要測查報考者對各種事物關系的分析推理能力，主要涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常用題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷四種。圖形推理5道、定義判斷10道、類比推理10道以及邏輯判斷10道。

一、圖形推理趨勢分析

(1)題型分布：

圖形推理常考五大題型：位置類、樣式類、數(shù)量類、屬性類、立體類。分析近五年的考題，發(fā)現(xiàn)圖形推理的題目每年都會有一道立體圖形，此外數(shù)量類考頻最高，每年都會出題，甚至會出兩道題目。

表1：圖形推理2019-2023年題型分布表

(2)例題展示：

(大綱例題)例題1：從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

(答案：B。所有圖形均為軸對稱圖形，從對稱軸的變化來看，有兩個規(guī)律：一是對稱

軸位置，第一個圖形對稱軸是垂直狀態(tài)，之后圖形的對稱軸依次順時針旋轉(zhuǎn)45度，按此規(guī)律，問號處圖形的對稱軸位置應在從左下到右上的位置;二是對稱軸是否和圖形內(nèi)的一條線重合，第一個圖形對稱軸與圖形內(nèi)的一條線重合，第二則不重合，第三個重合，按此規(guī)律，問號處圖形的對稱軸應和圖形內(nèi)的線不重合。因此，正確答案為B。)

(3)備考建議

結(jié)合考試趨勢和特點，打牢基礎知識點，數(shù)量類，位置類，立體類，三大熱點應持續(xù)關注。還需注重考點的結(jié)合，像樣式類+位置類，屬性類+數(shù)量類等等。對于圖形推理的學習在掌握知識體系的基礎上需要大量刷題，提高對圖形的感知能力。

二、定義判斷趨勢分析

(1)題型分布：

定義判斷分為單定義和多定義兩種題型，在提問方式上會有選是題和選非題。

表2：定義判斷2019-2023年題型分布表

(2)例題展示：

(大綱例題)例題1：按調(diào)查范圍來看，可將調(diào)查分為全面調(diào)查和非全面調(diào)查。全面調(diào)查指的是一定范圍內(nèi)的情況普查;非全面調(diào)查是指從總體中抽取一部分對象進行情況調(diào)查，又可分為：根據(jù)隨機原則選擇樣本的抽樣調(diào)查和有意識選取若干樣本進行的典型調(diào)查。

根據(jù)上述定義，下列說法正確的是：

A.對某市幼兒園所有兒童進行口腔衛(wèi)生檢查，這屬于非全面調(diào)查

B.對全國招生規(guī)模較大的前30所醫(yī)學院校進行學生就業(yè)情況調(diào)查，這屬于典型調(diào)查

C.對省內(nèi)1～3年級的全體學生進行體育活動時間的調(diào)查，這屬于非全面調(diào)查

D.對某市中考數(shù)學成績最好的幾所學校進行調(diào)查，總結(jié)相關經(jīng)驗，這屬于抽樣調(diào)查

(答案：B。根據(jù)題干，“全面調(diào)查”的定義要點是：一定范圍內(nèi)的普查;“非全面調(diào)查”的定義要點是：在總體中抽取部分對象;根據(jù)選擇樣本的方式又分為抽樣調(diào)查和典型調(diào)查。A選項體現(xiàn)了一定范圍內(nèi)的普查，屬于全面調(diào)查，敘述錯誤;B選項符合典型調(diào)查，敘述正確;C選項體現(xiàn)了一定范圍內(nèi)的普查，屬于全面調(diào)查，敘述錯誤;D選項是典型調(diào)查，敘述錯誤。因此，正確答案為B。)

(3)備考建議

定義判斷每年都會出現(xiàn)一些偏難的題目，出題背景會涉及到經(jīng)濟領域，政治領域，文化領域等等，在備考時可以多閱讀一些熱點的新聞。

三、類比推理趨勢分析

(1)題型分布：

類比推理主要分為四大類，外延關系，內(nèi)涵關系，語法關系和語義關系。其中外延和內(nèi)涵關系出題量最多。

表3：類比推理2019-2023年題型分布表

(2)例題展示：

(大綱例題)例題1：設計︰發(fā)放︰問卷

A.復制︰修改︰文字 B.預習︰復習︰考試

C.播放︰快進︰磁帶 D.制定︰執(zhí)行︰政策

(答案：D。“設計”和“發(fā)放”是問卷實施過程中必然經(jīng)歷的兩個步驟，順序是先設計，后發(fā)放。D選項，“制定”“執(zhí)行”是政策實行過程中必然經(jīng)歷的兩個步驟，并且制定在前，執(zhí)行在后，與題干邏輯關系一致，A、B、C選項中的詞語不具備題干中的邏輯關系。因此，正確答案為D。)

(3)備考建議

類比推理外延關系和內(nèi)涵關系是重點，以往年份占比一半，2023年占比100%。此外，需要注意一些常識的積累，平時在做題的過程中多積累，多總結(jié)。

四、邏輯判斷趨勢分析

(1)題型分布：

邏輯判斷主要分為六大題型：翻譯推理，真假推理，分析推理，歸納推理，加強論證，

削弱論證，原因解釋。其中加強論證和削弱論證占比最高，2023年考了8道題目。

表4：邏輯判斷2019-2023年題型分布表

(2)例題展示：

(大綱例題)例題1：一項研究中，研究者觀察了近300名2～4年級兒童在一個學年中的課堂參與度。參與度是根據(jù)上課過程中的專心行為和分心行為衡量的，前者指的是回答問題、舉手發(fā)言或參與討論等，后者指閑聊等行為。實驗中，一半學生站立在高課桌前聽課，另一半則坐著聽課。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：站立聽課的學生比坐著的學生更加專注。

以下哪項如果為真，最能支持上述結(jié)論?

A.長時間坐著聽課會增加身體對脊柱的壓力，不利于學生的身體健康

B.即使是站立聽課，也有個別學生會來回走動，影響課堂秩序，讓他人分心

C.許多性格活潑的學生更喜歡站立聽課，專注力更好，而內(nèi)向的學生則愿意坐著聽課，覺得更利于提高注意力

D.站立需要大腦平衡身體、控制輕微肌肉收縮，這些適度的壓力會使人的注意力更加集中

(答案：D。結(jié)論是站立聽課的學生比坐著的學生更加專注。A項說明坐著聽講不利于健康，沒有提到專注力，與結(jié)論無關;B項說站立聽課會來回走動，影響他人聽講，對結(jié)論有一定程度的質(zhì)疑;C項說性格活潑的孩子愿意站立聽課，而內(nèi)向的喜歡坐著聽課，與結(jié)論無關;D項說為什么站立聽課能帶來專注力的提升，闡明了原理，支持了結(jié)論。因此，正確答案為D。)

(3)備考建議

邏輯判斷中的論證類依然是重點，翻譯推理，真假推理，去年沒有出題，今年備考也要兼顧這幾類基礎題型。

總體而言，整個判斷推理的題型幾乎沒有變化，在接下來的考試中，我們需要把基礎打牢，圖形推理把握住題型特征，多刷題來培養(yǎng)圖感，定義判斷注意對比選項，擇優(yōu)選擇答案，類比推理，注意常識的積累以及二級辨析，邏輯部分掌握好每類題型的解題思路，尤其論證題目找準論點和論據(jù)。最后，祝愿大家成功上岸!

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