取消高考加分是眾望所歸

　　北京正在醞釀高考改革，對目前流傳的高考加分政策僅保留少數民族加分，北京教科院教育發展研究中心主任桑錦龍表示，取消項目繁多的加分政策對促進教育公平的落實很有必要。（10月18日《法制晚報》）

　　目前高考中，存在項目繁多的加分政策，是對教育的不公平。北京擬取消少數民族外所有加分，恰是眾望所歸。加分政策不僅北京有，其它地方也不缺。如果說高考加分的初衷是好的，那么在這些年的實踐中，它已越來越背離初衷。有的地方的招生考試委員會，體育、僑辦、民委、公安、教育、衛生、文化、財政、監察、發改委等部門都是成員單位，一些部門負責人參加招委會的會議，就是爭取加分項目，而許多加分項目就是這些部門利益的產物。

　　加分亂象背后無非是權錢兩字。有權的以權謀分，有錢的以錢換分。顯然，與其說高考加分，不如說賣分買分，是為少數人開了損公肥私的“邊門”。花錢買加分，在一些地方已是公開的秘密，甚至有班主任公開在家長會上推介花錢買證書，為加分生意做托。要加分，花錢買，已成“潛規則”，并且形成了公開的價碼，有了利益鏈，甚至產業化了。高考“一分定生死”，在這種競爭中，穿上加分的馬甲，意味著什么乃是不言而喻。而對于每一分都要靠自已搏的“裸考”生而言，則如同在槍林彈雨中光著膀子與穿著鎧甲的對手角逐。加分在把一個人帶到“天上”的同時，也把另一批人打入“地獄”。一省之內，成績每增一分，可超數百名競爭者，加上20分，可超“千軍萬馬”。起點的不公是最大的不公，而加分卻在強化起點的不公。許多“裸考”學生實際上還沒“起跑”就已輸給了獲加分者。

　　中青報的調查顯示，高考加分是公眾心目中最嚴重的教育不公現象之一，76.9%的人建議取消一切可能滋生腐敗的高考政策。事實上，在沒有遏制腐敗的有效機制之前，廢除加分政策就是最公平、最公正。打拼改變命運，奮斗成就未來，通過個人努力等正常渠道向“上”流動，是弱勢群體心中的夢想。取消不合時宜的加分，還高考一個公平，還考生一個公平，還社會一個公平，期待取消高考加分能蔚然成風。

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