誰用損招株連教師，就應該株連其官位

　　誰用損招株連教師，就應該株連其官位

　　閑散一石

　　長沙市天心區為了拆遷，在用大喇叭“輪番轟炸”居民、指使“黑衣男子拔槍”威脅群眾、讓人暗中投擲爆炸物等黑惡手段未能奏效之后，有些官員居然想出了一個歪招，置學校的教育教學于不顧，強行將小學高級教師譚雙喜調到拆遷辦，去專門做“釘子戶”婆婆的工作，讓自家人“自殘”。有人感嘆，這些官員的用心怎么如此惡毒！

　　教育重要還是拆遷重要？教師的職責是教學還是拆遷？答案不言自明。可是，有些人為了逼迫“釘子戶”就范，居然濫用手中權力，置正常的教學秩序于不顧，突然將一名高級教師調到拆遷辦，專門去說服婆婆違背自己的意愿在拆遷協議上簽字。這種逼迫家人自殘、破壞家庭和諧、擾亂教學秩序、戲弄人民教師的做法，超越了社會道德底線和人的良知。這些人以為這樣的“妙招”對于加快拆遷一定具有驚人的效力，可實際上對于本來就所剩無幾的當地公眾對官員的信任和這些官員在人民群眾中的形象具有極大的殺傷力。

　　中國早就是法制社會，依法治國、依法行政是官員的行動準則。官員的所作所為應該嚴格限制在法律允許的范圍之內。官員的聰明才智應該用在如何在法律范圍之內解決各種矛盾和問題之上，而不能用在想陰招、用損招挑起群眾斗群眾、家人斗家人方面，更不能用在如何用惡社會那一套對付群眾方面。否則，人民的政府就會走到人民的反面，人民的公仆就會蛻變成人民的公敵。

　　長沙市天心區的某些官員想出讓兒媳婦去對付婆婆的主意，給人的第一印象就是太陰了、太損了、太惡毒了。縱觀拆遷當中發生的一些惡性事件，基本上都是一些官員用心險惡、濫用權力、強行拆遷而引發的。諸多慘烈的教訓，為何還不能讓長沙市天心區的某些官員有所反省呢？特別是在黨的群眾路線教育實踐活動當中，長沙市還發生如此讓公眾極度震驚的做法，公眾實在不知道在天心區某些官員的心目中，人民群眾是一個什么位置，他們的群眾觀念又是一個什么樣子。在這些官員的心里，恐怕最為核心的是把個人政績凌架百姓利益之上。當官員陷入追求政績的泥譚不能自拔時，做出讓世人震驚、超越道德底線和法律界線的舉動也就順理成章了。長沙市天心區的某些官員也許就是這樣。即使在事件受到社會普遍譴責時，天心區的某些官員還敢公然說假話，說是下達調動文件是譚雙喜本人提出來的，更說明這些官員沉迷于政績而變得極度弱智了。

　　在拆遷當中，讓家人與家人進行“決斗”的做法，顯然是人世間的頂級暴力。人民政府為人民，為人民群眾謀利益是政府官員的責任與義務。拆遷本質上是一種經濟利益交換，理應采取協商的辦法去解決，為何發展到官員與群眾對立、非要采取暴力的手段去解決問題的程度？更何況，譚雙喜這個兒媳婦并不是拆遷關系的當事人，某些官員為何硬是以“教師身份”要挾傷害無辜呢？這不是對一個人最基本的尊嚴的侵犯又是什么？

　　一名官員如果缺乏對人的尊重就應該下課。一名官員如果缺乏對法律的敬畏就應該下課。一名官員如果不能正確處理工作中的問題就應該下課。一名官員如果對人民群眾缺乏起碼的感情也應該下課。教師本是譚雙喜的工作身份，是受法律保護的一種勞動權利，當地官員隨意地開出調令，使當事人陷入極度的心理煎熬，將當事人逼入離婚的絕境，將家庭親情置于自殘的境地，不僅傷害了當事人，也傷害了社會公平與正義。從這件事當中，公眾看不出作出如此決定的官員對人權的絲毫尊重，看不出對教師的絲毫敬重，看不出對法律的丁點敬畏，看不出對人民群眾有丁點感情，更看不出這些官員的工作能力在哪里，甚至看不到這些官員的良心。難道這樣的官員不應該株連他們的職務而讓他們下課甚至清理出公務員隊伍，還要讓他們繼續傷害人民群眾、損害黨的形象、破壞政府的公信力嗎？

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