包辦≠愛(ài)

　　小楊聽(tīng)從父親的話(huà)，選擇了自己并不喜歡的專(zhuān)業(yè)，在大學(xué)里自暴自棄，連學(xué)位證都沒(méi)拿到。而現(xiàn)在，他拒絕父親安排的好工作，要勇敢做自己，重新選擇自己的人生。用一封文言文辭職信，揭開(kāi)了故事的序幕。 (重慶商報(bào) 11月14日)

　　都說(shuō)“強(qiáng)扭的瓜不甜”。這句話(huà)不止適用于愛(ài)情。在孩子的成長(zhǎng)階段、人生經(jīng)歷的各個(gè)過(guò)程中都是很適用的。作為家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性發(fā)展。不能實(shí)施“愛(ài)的包辦”。

　　毋庸置疑，孩子是活生生的人，他不是父母的附屬物，他遇事有自己的想法。把父母的意愿過(guò)分的強(qiáng)加于孩子身上，往往會(huì)事與愿違，造成孩子叛逆的不良后果。比如，小楊喜歡文學(xué)、哲學(xué)，父親卻強(qiáng)逼孩子選擇自己不喜歡的理工專(zhuān)業(yè)來(lái)學(xué)習(xí)，造成小楊對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，荒廢了學(xué)業(yè)，最后沒(méi)能拿到學(xué)位證。或許，這可能是個(gè)案，并不能代表全部，但是他卻反映了一個(gè)重要的、現(xiàn)實(shí)存在的社會(huì)問(wèn)題，就是家長(zhǎng)“愛(ài)的包辦”。自認(rèn)為是對(duì)孩子好，卻往往抹殺了孩子的天賦，扼殺了孩子的成長(zhǎng)空間。

　　其實(shí)，孩子的意見(jiàn)是他逐漸成長(zhǎng)的表現(xiàn)和標(biāo)志，孩子不是機(jī)器，他有自己的想法，有自己的喜好，有自己的人生目標(biāo)和追求。我們應(yīng)該予以尊重、理解和鼓勵(lì)以及正確引導(dǎo)。換位思考一下，作為一個(gè)成年人的我們，如果選擇自己喜歡、熱愛(ài)的職業(yè)，工作起來(lái)再辛苦也不覺(jué)得累，其實(shí)這就是追求的力量。只有喜歡、有興趣才能積極的工作，為實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)而努力不止。在這個(gè)以知識(shí)為主軸的時(shí)代，凡事講求專(zhuān)業(yè)，做父母的不能只憑常識(shí)或過(guò)去父母教我們的那套經(jīng)驗(yàn)教育子女，武斷的決定孩子的命運(yùn)與未來(lái)。

　　對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有自己才能真切地決定未來(lái)的一生如何度過(guò)。所以，我們應(yīng)該尊重孩子的決定，不要武斷的去干涉和制止，讓孩子自己選擇自己的命運(yùn)，為自己的決定負(fù)責(zé)任，從而養(yǎng)成自我約束能力、自我認(rèn)同感和責(zé)任感。這對(duì)孩子的一生來(lái)說(shuō)都是很重要的。

　　（文/博麗新）

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