山村幼師12年堅守 特別的愛獻給特別的你

作者：程正龍

　　為了兒時的夢想，她36歲開始從事幼兒教育，沒有基礎，沒有學歷，只有一顆熱愛教育的心；條件艱苦，收入微薄，但她一干便是12年，她說“我不教了，這10個娃娃可能就沒有學上了”，“很多人不愿意來這里，但我是土生土長的五馬人，我不教誰教？”她叫冉海英，是奉節縣五馬鄉一位普通的幼兒教師。（新聞鏈接）

　　“我不教誰教”，這么一句看似略帶情緒的話，不知道飽含冉海英多少的愛與默默付出。一顆熱愛教育的心，讓她通過函授，“轉行”從事幼兒教育；一顆熱愛教育的心，讓她堅守在條件艱苦的鄉村，托起孩子未來的希望。幼兒教育盡管不屬于義務教育，但它是孩子脫離父母，逐步走向學校教育的關鍵階段，對兒童的健康成長有重要作用，而幼師在其中扮演的角色顯得如此突出。

　　盡管工資不高、條件艱苦，但山村幼師冉海英從沒想過放棄，而是用12載的不懈堅守，真心用愛去勾畫孩子的明天。這是怎樣的責任與擔當，她值得我們敬重。無論冉海英能否成為活動中的最美幼兒教師，她已然是孩子們心中和五馬鄉的“最美教師”，不妨先為她鼓鼓掌。

　　冉海英或許沒有給孩子們“傳道授業”，但她通過自己的一言一行，帶給鄉村孩子們快樂童年的同時，也為孩子們撒下愛的“種子”，教會他們如何愛同學、愛父母、愛親人、愛環境……

　　幼師，一個特別的群體，需要特別的關注。由華龍網主辦“尋找最美幼兒教師”的平臺，就像是為幼兒教育打開一扇窗口，促使得更多的人關注和支持鄉村幼兒教育，讓更多愛的陽光，灑進這些有需要的地方，讓山村的孩子能擁有更好的條件生活學習。

　　就讓我們把更多特別的愛，獻給那些堅守在鄉村幼兒教育崗位上的教師吧。愛，其實很簡單，它可以是祝福，可以是善款愛心，也可以默默熱心的關注與推動，只是因為有了你我他的參與，它才顯得那么的特別、那么的可愛。

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