2010年國家公務員考試(新大綱)申論預測題及答案 范文(2)

    【華圖教育閱讀提示】華圖公務員考試研究中心根據2010年國家公務員考試大綱提供的省級以上（含副省級）綜合管理類職位考試中關于提高農村教師素質的申論訓練題及參考答案 范文。

    一、注意事項

    1．申論考試是對考生閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力的測試。請考生仔細閱讀給定資料，按要求作答。

    2．本試卷由“給定資料”和“作答要求”兩部分構成�？荚嚂r限為150分鐘。其中，閱讀給定資料參考時限為40分鐘，作答參考時限為110分鐘。滿分100分。

    3．答題前，請考生用黑色簽字筆或鋼筆將自己的姓名、準考證號填寫清楚，用2B鉛筆將準考證號所選項涂黑。用黑色簽字筆或鋼筆在答題卡規(guī)定答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域的作答無效。

    4．監(jiān)考人員宣布考試結束時，考生應立即停止作答，將試題本、答題卡和草稿紙都留在桌上，待監(jiān)考人員允許后，方可離開。

    二、給定資料

    1．“實際上，城鄉(xiāng)教師隊伍素質的差距遠比學校硬件上的差距更令人擔憂�！比珖�人大代表王寧說。

    2009年溫總理在政府工作報告中提出，要加強教師隊伍特別是農村教師隊伍建設。這一表述引起了人大代表們的共鳴。

    近年來，各地不斷加大農村教育投入，農村學校日新月異。然而與不斷改善的硬件形成反差的是，很多地方農村教師素質停滯不前，師資力量日趨薄弱，導致城鄉(xiāng)教育差距日益加大。

    “教唱幾首流行歌曲就是音樂課，隨便畫幾筆就是美術課，做幾節(jié)廣播操就是體育課，學生學了幾年英語連Ａ、Ｂ、Ｃ都讀不準�！比珖�人大代表、山西師范大學教育與心理科學學院院長胡衛(wèi)平說，農村教師隊伍素質低直接導致農村教學質量難以提高，很多農村學校的教師很少專職，更談不上專業(yè)，只是維持教學基本運轉而已。有的學校由于缺乏專業(yè)教師，干脆將音體美和英語等課改為語文數(shù)學課，素質教育名存實亡。

    正因為如此，越來越多的農村學生涌入中小城市和縣城讀書，從而使城市學校人滿為患，一些農村學校卻變成單人校、“空殼校”。

    胡衛(wèi)平代表說，農村教師繼續(xù)教育中形式主義嚴重，文憑“含金量”低，是造成教師隊伍素質停滯不前的一個重要原因。

    王寧代表說，據民進山西省委調查，從太原市三個區(qū)的中小學教師學歷看，真正從正規(guī)全日制師范院校畢業(yè)的教師只占１８％左右，其余大部分教師主要是中師中專或高中畢業(yè)到中學任教后通過自修、函授等形式獲得的專科或本科文憑。

    全國人大代表王躍勝說，繼續(xù)教育工作在有些學校還未納入議事日程，教師參加教育行政部門的業(yè)務培訓次數(shù)不多，農村學校繼續(xù)教育的培訓費用多是由教師個人出，這也影響部分經濟困難的教師繼續(xù)深造。