題干讓我們圍繞給定資料1,談老馬是怎樣當好幾層繡花針的。那我們需要知道作答范圍就在資料1;同時,“怎樣當好”強調老馬的做法,我們要回到材料中去找做法。“做法”是非常常見的考法。接下來閱讀材料。 材料第一段提到:“你們先說,我記一下”這個時候可以進行圈畫,有動作出現,但表達口語,“記一下”其實很容易想到是“做筆記”,這個寫法就比較規范。 材料第二段提到:去年,習近平總書記也親切地喊我‘老馬’,……總書記握著我的手說,老馬講得好,接地氣,很結合實際。”“總書記還說,基層工作…&he……
題干讓我們圍繞給定資料1,談老馬是怎樣當好幾層繡花針的。那我們需要知道作答范圍就在資料1;同時,“怎樣當好”強調老馬的做法,我們要回到材料中去找做法。“做法”是非常常見的考法。接下來閱讀材料。 材料第一段提到:“你們先說,我記一下”這個時候可以進行圈畫,有動作出現,但表達口語,“記一下”其實很容易想到是“做筆記”,這個寫法就比較規范。 材料第二段提到:去年,習近平總書記也親切地喊我‘老馬’,……總書記握著我的手說,老馬講得好,接地氣,很結合實際。”“總書記還說,基層工作…&he……
題干讓我們圍繞給定資料1,談老馬是怎樣當好幾層繡花針的。那我們需要知道作答范圍就在資料1;同時,“怎樣當好”強調老馬的做法,我們要回到材料中去找做法。“做法”是非常常見的考法。接下來閱讀材料。 材料第一段提到:“你們先說,我記一下”這個時候可以進行圈畫,有動作出現,但表達口語,“記一下”其實很容易想到是“做筆記”,這個寫法就比較規范。 材料第二段提到:去年,習……
題干讓我們圍繞給定資料1,談老馬是怎樣當好幾層繡花針的。那我們需要知道作答范圍就在資料1;同時,“怎樣當好”強調老馬的做法,我們要回到材料中去找做法。“做法”是非常常見的考法。接下來閱讀材料。 材料第一段提到:“你們先說,我記一下”這個時候可以進行圈畫,有動作出現,但表達口語,“記一下”其實很容易想到是“做筆記”,這個寫法就比較規范。 材料第二段提到:去年,習……
在申論考試中很多同學糾結核心關鍵詞的總結,感覺規范詞總是沒有抓手,其實,核心關鍵詞的總結也是有章可循的,在把握好技巧的同時稍加積累定能事半功倍。申論材料有三類:案例型材料、數據型材料、觀點型材料,小編在此一一展開講解。 申論材料中會有大量的案例描述,我們稱為案例型的材料,這類的材料閱讀難度低,容易引起閱讀興趣,閱讀的速度快一些,但是題干要求的作答內容如果需要從案例中總結,會有一定難度。因此,閱讀案例型材料時,可以按照案例中的主體+處境+做法+結果+啟示的形式,快速提煉案例型材料的……