一、自我認知與職位匹配概述

自我認知指的是對自我的認知，評價的能力，是情商(EQ)的表現之一，自我認知是進行清晰的自我定位的基礎，也是個人職業與事業生涯的起點。自我認知包括：認知自己的價值觀、人生方向和目標，認知自己的性格特征，認清自己的優勢和劣勢，覺察自我的情緒變化等。

俗語講，知己知彼，百戰不殆。在公務員面試中，知己就是要對自己有一個清醒的認識，知彼就是要對自己所報的職位有一個正確的認識。知己，才能在面試的過程中揚長避短;知彼，才能在答題時做到有的放矢。一般來說，一個人的價值觀、人生觀以及個人能力的體現，對一個人將來能否在事業上取得成功或有所成就起著決定性的作用。因此，考官通常會從自我認知類題目中間接來考查應試者的整體素質。

自我認知類題型的一般考查要點包括：個人經歷;個性特征;報考動機;工作計劃等。

自我認知類題目不容忽視，原因如下：

良好的自我認知能力，不僅對于答好自我認知類題目本身幫助很大，對于答好人際溝通和綜合分析類題目也有很大的幫助作用，在綜合分析類題目的解答中，往往需要考生結合自身報考崗位作表態，這就需要考生有很強的自我認知能力。

二、自我認知與職位匹配答題思路與方法

(一)基本題型分類

(二)答題思路與方法

自我認知型題目沒有固定的答題思路，固化的思路會限制個性化答案的呈現。根據對題目考查方向的歸類，可發現若干考查維度，比如說對考生價值觀的考查，對考生實踐經歷的考查，對考生性格特征和愛好的考查等等，將其匯總便呈現出優缺點、興趣愛好、價值觀、性格特征、學習經歷和實踐經歷這些考查維度，那么考生在回答時也可從這些維度出發來進行自我梳理：

1.自我梳理類自我認知題

答題結構：總-分-總結構;并列結構;遞進結構

答題邏輯：認知邏輯(是什么、為什么、怎么辦);時間邏輯(過去、現在、未來)

真題舉例：請做一個自我介紹。

參考解析：

尊敬的各位考官，大家好!今天有這個機會與考官面對面的交流，我感覺非常開心和榮幸。我將從以下幾個方面介紹一下自己：

在學習方面，我刻苦認真、成績優異，本科時，在全系近200人中排名第一，曾獲得國家獎學金、鄧子基獎學金、優秀三好學生等多項獎勵，在課余時間，輔修了英語專業，以優異成績通過英語六級、托福等考試。由于成績突出，我被保送攻讀碩士研究生。在研究生階段，我刻苦鉆研專業知識，不僅每年都獲得一等獎學金，還作為主要撰稿人，協助導師順利完成了兩個國家級重點科研項目。

在思想方面，我高中時加入中國共產黨，堅持學習黨的理論知識，了解黨中央最新的決定和政策，不斷提高自己的思想理論水平。同時，我積極帶動、培養周圍同學入黨，已擔任10余名同學的入黨介紹人。研究生階段，我擔任系黨支部書記和團支部書記，經常組織相關的理論學習，開展豐富多彩的黨日、團日活動，并獲得“優秀共青團干部”榮譽稱號。

在性格方面，我認真、踏實，對待學習和工作一絲不茍，這一特點使我非常適合財務方面的工作;我具有大局意識和團隊精神，始終把集體利益放在個人利益之先;我一直把“忠誠、團結、正義、奉獻”這個核心價值觀作為自己的座右銘，把為人民的服務切實落實到思想、行動中，融入到工作、生活中。

在社會實踐方面，大學期間，我擔任系學生會副主席，組織并參加了一些大型文藝晚會，在社會實踐中鍛煉了自己的組織協調能力。研究生期間，我曾在西門子有限公司、國家稅務總局和郵政儲蓄銀行實習，實習期間，得到了領導和同事們的無私幫助，使我一路走來十分順暢。我不僅接觸到實際的財務知識，也學習到為人處事的方法，我將把這些作為寶貴的財富應用于以后的工作中。

報考國家公務員，是我興趣的需要、學以致用的需要，因為我對財務工作非常感興趣，能夠從事與所學專業匹配的工作，對我而言也是一件十分幸福的事情;但這更是挑戰自我和實現人生價值的需要。人生的價值在于奉獻，成為一名公務員，并在平凡的工作崗位上，通過自己的努力，終于職守，服務于人民，服務于社會，才真正實現了人生的價值。假如我有幸成為一名公務員，我將工作上熱心，學習上虛心，待人處事上誠心，爭取成為一名政治強、業務精、思想硬的合格公務員。

2.職業規劃類自我認知題

除了自我梳理外，自我認知模塊還包括職業規劃和壓力型題目。而職業規劃可以從報考動機和工作規劃兩方面考查。

報考動機類的答題思路為：開篇談認識-中間談動機-結尾展未來

工作規劃類型題目可用劃分答題維度的方式來具體展開思路回答問題。

真題舉例：你身邊有其他報考外交部的同學嗎?他們現在都找了什么工作?你認為哪位同學的工作簽的最好?為什么?

參考解析：

各位考官好，我身邊沒有報考外交部的同學，但是有報考其他國家公務員崗位并參加了本次考試的同學。

說到現在我同學們的工作，其實大家雖然有找工作的方向，但不少人還未最終確定自己的具體工作單位。今年被網友戲稱“最難就業年”，據不完全統計，有將近700萬畢業生面臨就業的壓力，我也是這個大軍中的一員，當然最難就業年，有客觀因素的制約，比如高校擴招、企業對人才提出了更高的要求等，形成了現在為了競爭一個崗位“千軍萬馬過獨木橋”的局勢，但是主觀因素必然也不容忽視，掌握好相關技能技巧才是大學生有效應對就業難的關鍵。

多元價值觀的沖擊，現在大學生的擇業觀也越來越多元化，有的大學生選擇去養豬等現象的出現也不足為奇，因為每個人性格不同、對未來職業規劃不同，因此在選擇職業時也有不同的抉擇，我就讀于師范院校，因此我的同學畢業后做老師的人居多，我的同學中有的選擇企業，做培訓老師，有的選擇去中小學做中小學教師，有的在高校，做輔導老師，還有的和我一樣，立志成為一名國家公職人員。我覺得職業沒有高低貴賤之分，最重要的是了解自己的優勢和特長，發揮自己的優勢和特長，具體而言我們需要，

第一，了解自己的優勢和特長，比如自己的性格特點，外向性格的人一般善于交際，適于做靈活性較強的工作，而內向性格的人一般比較穩重，適于做比較細致的工作。

第二，了解自己的興趣愛好，俗話說，興趣是最好的老師，在職業選擇時，如果能夠選擇自己喜歡的工作，往往人們會對工作付出更多的熱情，取得更大的成功。

第三，根據自己的專業特點，選擇職業。將大學期間所學用于實踐，學以致用。

另外，還需要樹立正確的就業觀，要找到理想與現實的平衡點。我有一位同學，她從小就立志成為一名中學老師，她非常喜歡孩子，讀研期間也一直在中學實習做老師，最后如愿實現了自己的愿望。她是我們班同學中工作簽約較早的一位，也是我覺得簽得最好的一位，因為她能在這個工作崗位上實現自己從小的理想，達成自己的人生目標。

我認為即使面臨就業難等困境，我們在擇業時在堅持理想的同時，必須積極做好準備，機遇是留給有準備的人的，只有做好準備，當機會敲門時，我們才不會有錯失良機的遺憾。我的性格比較沉穩，適合做一名公務人員，這是經過我謹慎思考后的選擇，也是我的人生理想，為此我也做了積極地準備，在知識儲備上，積極備考，學習國家大政方針;在心態上，及時調整自己的心態，并且向在職的公務員請教如何成為一名合格的國家公職人員的有關經驗。希望自己可以像我的那位同學一樣實現自己的理想。

3.壓力型自我認知題

壓力型自我認知題目的答題思路為：回應、解釋、表態。

面對一道壓力型的題目，第一步是回應，也就是針對題目中的提問給出回答;第二步是解釋，解釋出現上述情況的原因;第三步是表態，闡述在今后的工作中考生會如何將其改正并憧憬未來的工作規劃。

真題舉例：考官查閱你的筆試試卷，發現你的字跡非常潦草，根據筆跡分析學，認為你是一個急躁粗暴的人，是不是?

參考解析：

筆跡心理學確實有通過一個人的字跡從一定程度上判斷一個人的書寫習慣甚至個性特點的說法，所以考官發現我的筆試答題字跡潦草，認為我是一個急躁粗暴的人。其實在筆試考試過程中，由于我對于本次報考崗位和筆試的重視，雖然認認真真回答每一道題目，但是由于時間比較緊張，加上自己對于筆試結果的過于期待，最后部分由于擔心時間不夠可能字跡潦草了一些，從而給各位考官留下了性格急躁粗暴的印象。

其實，通過筆跡來判斷一個人的性格只是較多分析人性格的其中一個方面，還可以從一個人的穿著、舉止、談吐為人處世等各個方面來得意展現，尤其比如我今天的面試表現。

其實在學習、工作和生活中，無論我的老師、領導還是同事、朋友普遍認為我是一個和善沉穩、細心內斂的人。在校期間，我是校研究生會辦公室主任，一方面要善于與人溝通，于細微處入手才能夠協調好不同部門之間的關系和處理好諸多瑣碎事宜;另一方面要心細穩健，不忽視細節才能夠根據不同部門需要嚴格控制成本。而這時我的這種沉穩內斂的處事風格和認真負責的工作態度獲得了老師和同學們的一致認可。

當然，這些都只是學校工作的一些經驗積累和素質鍛煉。在今后的工作中，還需要在工作不斷的磨練自己，尤其要成為一名優秀的法律工作人員，更要具有堅忍的毅力、處變不驚的定力以及積極向上的正向力量。作為一個年輕人，我會發揮個人長處，磨練自己適合成為一名優秀法律工作人員的個性，在學習中成長，在鍛煉中完善自身，向成為一名優秀的法律工作人員而努力。