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社會工作者考試之抗逆力理論與方法

2014-11-13 09:35:37 社區工作者考試 http://www.bcdbw.cc/shehui/ 文章來源：華圖教育

　　【導讀】華圖社區工作者考試頻道同步華圖教育發布：社會工作者考試之抗逆力理論與方法,華圖教育網針對社會工作者考試之抗逆力理論與方法給各位考生參考建議如下：，詳細信息請閱讀下文!

　　2014年社會工作者考試即將開始，華圖教育網社會工作者頻道(www.bcdbw.cc/a/shehui)第一時間為各位考生提供備考指導之社會工作者考試之抗逆力理論與方法，對社會工作者考試之抗逆力理論與方法作出詳細解答，祝各位在今年的社會工作者考試中取得優異的成績，考取理想的職位!更多社會工作者備考資料，請關注華圖教育網!

　　抗逆力的理論與方法

　　(1)抗逆力方法的理論來源：抗逆力是賦權模式與優勢視角理論在社會工作實踐中的具體運用。抗逆力理論側重于對案主的“保護性因素”的挖掘。抗逆力的特點是：①抗逆力是個人具有的某些特質或能力，使個人處在危機或壓力情境時能發展出健康的應對策略；②抗逆力是一種適應能力，縱使面對不幸的生活經驗，個人亦能克服而有成長的能力；③抗逆力是克服不利環境的能力，縱使每日在復雜的環境下面對一連串的挑戰，仍能實際地做出有建設性的生活抉擇等。

　　(2)抗逆力方法的基本內容

　　①抗逆力的表現形式抗逆力有常規和非常規兩種形式，常規方式通常表現出親社會取向的行為方式，同時也得到社會的認可和接納；非常規方式通常表現出反傳統、反社會、反主流的行為傾向，往往會受到成人的指責、朋輩群體的排斥、公眾輿論的壓力。

　　②抗逆力的構成要素從構成要素上看，抗逆力由外部支持因素、內在優勢因素以及效能因素三部分組成。構成個體抗逆力的要素有很多，綜合起來主要體現在三個方面：a.外部支持因素包括擁有正向的連接關系、堅定清晰的規范、關懷支持的環境、積極合理的期望；b.內在優勢因素包括完美的個人形象感、積極樂觀感；c.效能因素包括人際技巧、解決問題的能力、情緒管理等。

　　③抗逆力的運作機制包括：a.抗逆力是激發的結果；b.保護因素對生命歷程具有決定作用；c.功能失調不是逆境的唯一結果；d.抗逆力是個體與環境的交互作用。

　　(3)抗逆力方法的基本步驟：以下六個步驟是學校培養學生抗逆力的操作性環節：①促進親社會聯結；②建立清晰、穩定的邊界；③生活技能等相關技能傳授；④關懷與支持；⑤建立和表達高的期望；⑥提供機會，促進參與。其中①至③是緩解環境中的危機因素，④至⑥是建立青少年的抗逆力。

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