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2019-09-27 11:50:27 社區工作者考試 http://www.bcdbw.cc/shehui/ 文章來源：華圖教育
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對于申論考試而言，綜合分析類題幾乎每年必考，無論是國考還是聯考，甚至是獨立省考或獨立市考都會涉及到此類題目的考查。綜合分析類題可細分為要素分析題、理解題(詞語或句子)、評價題(觀點或現象)以及比較題(相同點或不同點)。本文重點闡述理解題和評價題之間的內在聯系，以幫助考生從題目本身的問法探尋答案呈現形式。
一、理解題的命題形式
對于這一類題型而言，出題往往會給出材料中的某個詞語或者某句話，然后要求談談理解/認識/看法或者闡釋意思等等之類的，如：
例1：談談“預先失敗”這一概念在“給定資料4”中的含義。(10分)
要求：全面、準確，不超過200字。
例2：“給定資料4”中陳博士表示了對我國陷入“人口詛咒”陷阱的擔憂。請結合“給定資料3-4”，試對這里的“人口詛咒”做一全面解釋。(15分)
要求：全面、準確、邏輯性強，不超過200字。
例3：給定資料4提到，“城市建設與管理的目的如果僅僅是為滿足經濟或某種美觀訴求，顯然是片面的，甚至是短視而危險的。”請根據給定資料3和給定資料4，談談你對這句話的理解。(20分)
要求：(1)觀點明確，分析全面，有邏輯性;(2)不超過300字。
例4：根據材料3，談談你對其中劃線部分“各個地方的人才引進工作，必須要‘錯位’又‘對位’”的理解。(20分)
要求：全面、準確、簡明，字數不超過200字。
例5：依據“給定資料2”，闡述劃線句子“城市的水系就像城市的指紋”的意思。(10分)
要求：(1)準確、全面，有邏輯性;(2)不超過200字。
例6：“給定資料3”中劃線句子寫道“我們只有通過‘水’的意象，才能最真切地體味到‘儒’之‘柔’。”這句話內涵豐富。請你根據“給定資料3”，談談對這句話的理解。(15分)
要求：(1)準確、全面、邏輯清晰;(2)不超過300字。
例7：“給定資料6”中說“中國的教育技術層面已經走得太快了‘靈魂’跟不上了。”請根據“給定資料6”，指出這句話的含義。(10分)要求：全面、準確，不超過150字。
二、理解題的一般作答思路
對于理解詞語的題目，一般情況下都是先闡述關鍵詞的表層含義(概念解釋+表現)，然后再解釋關鍵詞的深層含義(原因、影響、對策等)，從而達到全面理解或解釋的目的。如：
例：“給定資料4”中陳博士表示了對我國陷入“人口詛咒”陷阱的擔憂。請結合“給定資料3-4”，試對這里的“人口詛咒”做一全面解釋。(15分)
要求：全面、準確、邏輯性強，不超過200字。
答案：
“人口詛咒”是指：我國制造業過分依賴勞動力資源，隨著人口紅利出現問題，企業面臨著不穩定、不可持續的發展困境。——表層含義：概念+表現
這是因為中國的制造業不重視技術，持續發展能力缺失。例如盛昌這樣的依靠低技術含量和勞動密集型產業鏈的代工企業，隨著勞動力短缺和用工成本上升，企業艱難維持甚至破產。——深層含義：原因+舉例論證/分析
面對這種情況需要注重產品研發、設計和營銷，進行產業分離，發展服務業，推動產業結構轉型升級，提升自主創新能力，創造自主品牌，重視技術創新。A市制造業的轉型升級就是很好的范例。——深層含義：對策
對于理解句子的題目，一般情況下也是先解釋關鍵詞的含義(概念+表現)，再闡述句子的深層含義((原因、影響、對策等)，如：
例1：“給定資料6”中說“中國的教育技術層面已經走得太快了，‘靈魂’跟不上了。”請根據“給定資料6”，指出這句話的含義。(10分)要求：全面、準確，不超過150字。
答案：
1.“教育技術”指教育方法，“教育技術層面走的太快”指片面注重狹義的知識內容，過分重視分數、才能、能力。——解釋關鍵詞的含義
2.“靈魂”是指教育的方向、目的，應該是人的內心、心靈的培養，“靈魂跟不上了”是指忽視內心、心靈、精神方面的培養。——解釋關鍵詞的含義
3.這句話的含義是我國當下教育存在“舍本逐末”的表現。——闡述句子的深層含義
例2：根據材料3，談談你對其中劃線部分“各個地方的人才引進工作，必須要‘錯位’又‘對位’”的理解。(20分)
要求：全面、準確、簡明，字數不超過200字。
1.“錯位”是指人才引進工作不能千篇一律，不能照抄照搬其他城市的模式，要根據各城市間的地理、經濟、人才需求結構不同，實施不同的人才政策、避免同質化的競爭;——解釋關鍵詞的含義
2.“對位”是人才引進工作要立足地方特色，尊重城市的發展規律，明確角色定位，采用合理的人才路線，加強人才生態建設，合理使用現有人才，注重發掘本土人才;——解釋關鍵詞的含義
3.總的來說，就是在人才引進工作中，應該各就其位，按需引才。——闡述句子的深層含義
三、如何按照評價題的思路寫答案
如果仔細觀察，我們不難發現，無論是理解詞語還是句子，其實他們的答題思路都是先表層含義，再深層含義，內在的核心思維就是“是什么——為什么——怎么辦”，這也正是綜合分析類題的命題核心，因為綜合分析重在分析，通過這類題主要重點考察考生分析問題的能力。實際上，由于大部分學生在培訓過程中，往往不會靈活變通，導致了對答題方法的生搬硬套，嚴重的甚至還不會寫答案，誤以為題目很難。所以，既然理解詞語的核心答題思路是“是什么——為什么——怎么辦”的話，那么這種情況下，我們便可以將理解題(無論是理解詞語還是句子)視作評價題來進行作答。如：
“給定資料4”中陳博士表示了對我國陷入“人口詛咒”陷阱的擔憂。請結合“給定資料3-4”，試對這里的“人口詛咒”做一全面解釋。(15分)
要求：全面、準確、邏輯性強，不超過200字。
答案：
“人口詛咒”是指：我國制造業過分依賴勞動力資源，隨著人口紅利出現問題，企業面臨著不穩定、不可持續的發展困境。——表層含義：概念+表現
這是因為中國的制造業不重視技術，持續發展能力缺失。例如盛昌這樣的依靠低技術含量和勞動密集型產業鏈的代工企業，隨著勞動力短缺和用工成本上升，企業艱難維持甚至破產。——深層含義：原因+舉例論證/分析
面對這種情況需要注重產品研發、設計和營銷，進行產業分離，發展服務業，推動產業結構轉型升級，提升自主創新能力，創造自主品牌，重視技術創新。A市制造業的轉型升級就是很好的范例。——深層含義：對策
實際上答案的呈現形式還可以按照評價的思路來寫，即“是什么(簡單表態)——為什么(重點論述)——怎么辦(寫對策)”，可以寫成這樣：
對于“人口詛咒”的現象應當引起高度重視并解決，以避免出現更為嚴重的問題。——是什么(簡單表態)
這是因為中國的制造業不重視技術，反而過分依賴勞動力資源，隨著人口紅利出現問題，企業面臨著不穩定、不可持續的發展困境，最終失去可持續發展動力。例如盛昌這樣的依靠低技術含量和勞動密集型產業鏈的代工企業，隨著勞動力短缺和用工成本上升，企業艱難維持甚至破產。——為什么(重點論述)
面對這種情況需要注重產品研發、設計和營銷，進行產業分離，發展服務業，推動產業結構轉型升級，提升自主創新能力，創造自主品牌，重視技術創新。A市制造業的轉型升級就是很好的范例。——怎么辦(寫對策)
再如:
根據材料3，談談你對其中劃線部分“各個地方的人才引進工作，必須要‘錯位’又‘對位’”的理解。(20分)
要求：全面、準確、簡明，字數不超過200字。
1.“錯位”是指人才引進工作不能千篇一律，不能照抄照搬其他城市的模式，要根據各城市間的地理、經濟、人才需求結構不同，實施不同的人才政策、避免同質化的競爭;——解釋關鍵詞的含義
2.“對位”是人才引進工作要立足地方特色，尊重城市的發展規律，明確角色定位，采用合理的人才路線，加強人才生態建設，合理使用現有人才，注重發掘本土人才;——解釋關鍵詞的含義
3.總的來說，就是在人才引進工作中，應該各就其位，按需引才。——闡述句子的深層含義
若按照評價題的思路來作答也是可以的，答案可以寫成這樣：
1.這句話強調了各地的人才既要和其他地方有所區別，又要符合當地的實際情況，有針對性。——是什么(簡單表態)
2.因為各地的人才引進工作不能千篇一律，不能照抄照搬其他城市的模式，要根據各城市間的地理、經濟、人才需求結構不同，實施不同的人才政策，才能避免同質化的競爭;同時人才引進工作只有立足地方特色，尊重城市的發展規律，明確角色定位，采用合理的人才路線，加強人才生態建設，合理使用現有人才，注重發掘本土人才，才能更好做好人才引進工作。——為什么(重點論述)
3.總的來說，就是在人才引進工作中，應該各就其位，按需引才。——怎么辦(寫對策)
四、為何可以按照評價題的思路來寫?
實際上理由很簡單，我們通過觀察以上兩個題目的問法和答案得知，對“人口詛咒”進行解釋，其解釋的過程也代表了對這個現象的看法，因為“人口詛咒”既是一個詞語，同時也是一種現象，故可以按照評價題(現象)的思路來作答。同樣的道理，對“各個地方的人才引進工作，必須要‘錯位’又‘對位’”的理解這一題中，這句話既是一個句子，同時也代表了一種觀點，所以可以按照評價題(觀點)的思路進行作答。
以上的見解僅僅是個人對于理解題的一些見解，望各位老師批評指正。
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