2019社區(qū)工作者綜合應(yīng)用能力A考試技巧

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在綜合應(yīng)用能力(A類)考試中，審題至關(guān)重要，題審清楚了，往往能起到事半功倍的效果，但是大多數(shù)考生在考場上都會出現(xiàn)以下幾種情況：1.馬馬虎虎，大概看一眼題干緊接著就開始分析案例;2.看不懂，面對綜合應(yīng)用能力(A類)的題干，命題人在命題過程中相比申論采用了更為靈活的命題方式，而且時不時還會設(shè)置陷阱。3.過分審題，過分審題的意思就是對于題干所提供的信息進行過分解讀，導(dǎo)致做答過程中考慮過多，那么如何恰如其分的進行審題，主要有以下幾種方法：

第一種：常規(guī)要素要審清

1.設(shè)定身份

例：假如你是C市急救指揮中心信息調(diào)度科科長助理夏至，請根據(jù)背景材料完成下列任務(wù)。

綜A考試中最基本的測評要素就是管理角色意識，所以在審題的過程中要審清命題人給考生設(shè)定的身份，厘清權(quán)責(zé)，按章辦事。

2.題干指令

作答指令是指題干中出現(xiàn)的概括、歸納、分析、指出等動詞，比如“概括本市公共……”“提出可以采取……”、“請分析”、“請指出”等。其實質(zhì)是我們在回答問題時的思維方式。

3.作答任務(wù)

作答任務(wù)即為命題人需要考生完成的任務(wù)，只有把作答任務(wù)審清，才能有針對性的作答。同時，需要注意一個題目當(dāng)中有幾個作答任務(wù)，考生需要注意審清題干，避開陷阱。

4.作答范圍

題干中如果給出“根據(jù)材料”、“依據(jù)材料”等明確詞表示作答范圍，就只看該材料，不用看其他材料，如果給出“結(jié)合材料”，要以該材料為主，兼采其他材料。如果沒有給出具體的材料范圍，通常情況下，要閱讀全篇材料。

5.具體要求

具體要求也是題干的重要組成部分，不同的題目有不同的要求。多數(shù)案例分析題對答案的形式要求為分條列項，如果是提對策、建議、措施類的題的話則要求具體、針對性、可操作性等，如果是溝通協(xié)調(diào)類題則要求理由充分，語言恰當(dāng)。

第二種：非常規(guī)要素要審清

例1：列出“微急救”公眾號宣傳推廣的下一步工作重點。

本題要求寫出公眾號宣傳推廣的下一步工作重點其實質(zhì)在于下一步如何有效進行“微急救”公眾號的宣傳推廣，也就是怎么做的問題，及依然要考生提出相關(guān)措施。

例2：為了增進公眾對環(huán)境監(jiān)測工作的了解，消除對環(huán)境監(jiān)測工作的認識誤區(qū)，監(jiān)測站擬于近期邀請部分群眾來站參加“公眾開放日”活動。請根據(jù)材料一、三、四，列出應(yīng)向參觀者介紹的主要內(nèi)容。

本題為信息歸納題，與傳統(tǒng)的找問題、原因、影響、對策等要素均不符合，針對這種題型，我們在面對案例事實的基礎(chǔ)上，直接對事實進行概括、歸納、總結(jié)即可，是對事實本身的處理，無需理解圍繞事實的其他要素。

例3：根據(jù)材料一，請你歸納并說明C市2015～2017年旅游投訴在哪些方面發(fā)生了變化。

本題在答案呈現(xiàn)的過程中，不光要說明具體的變化事項，還要說明變化的具體情況，同時要能運用原材料對變化的情況進行一定的說明描述，才能構(gòu)成本題的完整答案。

例4：B市《民生周刊》的記者來你院就“醫(yī)通卡”的推廣使用情況進行采訪。請你根據(jù)材料一中的流程圖，向他介紹“醫(yī)通卡”為患者帶來了哪些便利。

本題中的便利即“醫(yī)通卡”給患者帶來的好處，積極影響，積極作用等。

例5：近期，和平小學(xué)配備了一批校車。學(xué)校辦公室將針對校車的管理和使用進行研究，結(jié)合座談會上大家的發(fā)言，請你指出用好校車需要考慮哪些問題，并簡要說明解決問題的原則或著眼點。

本題最讓考生疑惑的即為原則或著眼點，或根據(jù)詞典的釋義“或”表選擇或并列。從本題題干判斷在作答的過程中只要選擇其一即可，兩者所代表的的內(nèi)涵相同，即都代表用好校車最主要的問題。

與常規(guī)要素相比，非常規(guī)要素審題時需要引起考生的特別關(guān)注，非常規(guī)要素其實質(zhì)只是變換了形式的常規(guī)要素，或者是常規(guī)要素的衍生。所以考生一定要知道題干要我們找的是什么信息，需要我們做的是什么。

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