2016-12-30 09:34:10 三支一扶招聘網 http://www.bcdbw.cc/ 文章來源:互聯網
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大學本是美好純真的象牙塔,帶著對知識的渴望與未來的憧憬,大學生紛至沓來。然而,隨著社會的發展,競爭日趨激烈。大學生未走出校門,就已承受著學習、就業、情感各方面帶來的巨大心理壓力,由此引發的大學生自殺事件也呈波浪式攀升。給學校的思想政治教育和輔導員工作敲響了警鐘,大學生心理健康教育迫在眉睫。
大學生是祖國未來的棟梁,提高大學生社會適應能力和受挫能力,促進大學生健康成長,能為社會主義事業培養造就人才,對我國“人才強國戰略”有積極推動作用,是的希望所在。為此,中共中央和教育部一再強調要加強和改進大學生思想政治教育工作,建立從學生骨干、輔導員、班主任到院系部門、學校的快速危機反應機制。
學校應積極營造良好的校園精神氛圍,給大學生成長提供健康的環境。對于離開家門走進校門的大學生,校園就是其主要的生活場所。學?赏ㄟ^開展豐富多彩的校園文化生活,讓朝氣蓬勃、精力旺盛的大學生能在廣闊的生活空間盡情地施展天賦與才華,增強競爭意識,奮發進取。在廣泛的結伴、交際與合作中,建立和睦、融洽的人際關系,培養健全的人格,從而促進心理品質的健康發展,全面提高大學生的綜合素質與發展水平。還可以開設不同層次的心理教育系列課程,給學生專業的心理輔導。
作為輔導員自身要加強心理學學習和培訓,為學生提供專業的心理輔導。輔導員隊伍是學校心理健康教育工作的主體力量,與學生接觸最為緊密,可以發揮獨特的作用。但目前輔導員團隊還存在經驗缺乏,專業知識和心理危機處理能力不足等問題,除了要參加學校組織的培訓外,自己還應多渠道提升能力。同時,要多關注和關愛學生,深入到學生中間,及時了解學生心理動態。對心理問題較嚴重或出現異常狀況的學生多加留意和追蹤,幫助學生解決心理困惑和心理障礙,讓他們健康成長。
還應廣泛發動學生的力量,開展學生之間的互助活動。最能察覺學生心理問題的人就是與他朝夕相處的同學、朋友。可以調動學生的積極性,建立互助小組或心理社團,同學之間相互溝通交流、傾訴,及時排解負面情緒,幫助學生調整心態。
二十一世紀需要高素質的人才,良好的心理素質是其中的重要方面。重視和加強大學生心理健康教育,是時代對人才的要求,也是教育工作者的責任。我們有充分的理由相信:通過全體教育工作者的努力,我們一定能夠培養一代又一代全面發展的人才。
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