三支一扶申論熱點之數字化閱讀

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熱點概述：“2019年上海市民閱讀狀況調查”報告數據顯示，“傳統紙質閱讀”連續八年成為市民在閱讀方式上的首選，紙質書年平均閱讀量為6.10本，高于全國平均水平;但它的占比由最早的52.71%下降到今年的43.52%，與“數字閱讀”近幾年穩步提高相互形成對照。這說明在新一代閱讀群體興起、電子閱讀工具更加先進與適用從而使得使用者范圍擴大的大背景下，數字化閱讀的便捷與廣泛使用得到認可。

深入分析：

數字化的優勢是存在的。我們談到某人學識淵薄，常用“學富五車”來形容。實際上這五車指的是竹簡，放在今天，用紙印刷，充其量只有一書包，用光盤印刷，可能不到一張光盤的容量。圖書館的數字化，期刊的數字化，使我們的文化遺產得到了很好的保存。

數字化閱讀的不足之處也需正視。數字化閱讀碎片化、快餐式、泛娛樂性、隨意性的，數字化閱讀與圖書的深閱讀相比，是淺閱讀。圖書的閱讀是眼與心的配合，是形與神的互動。所以孔子教育弟子：“學而不思，則罔，思而不學，則殆”。而數字化閱讀僅僅是被動的接受，用一句流行的詞是“被閱讀”。看電視、看動漫、看圖片時，不需要，也沒有時間讓你去深思熟慮。

精準施策：打造有價值的數字化時代閱讀:

在數字化時代，我們如何創造一種有價值的閱讀，達到認識、審美和娛樂的功能。

首先，我們要解決的是數字化內容思想的貧乏、文字粗俗的問題。如果僅僅是目前這種質量的作品依然長期在網上泛濫，數字化不會走得多遠。因為古人說的好，“言而無文，行之不遠”。沒有文采的文章，是不會有生命力的。網上作品的發表，也必須如紙介質出版物的出版一樣，需要選擇、加工、提高，這種作者、編輯、讀者三合一的格局，很難產生優秀作品。

同時，我們仍然強調閱讀經典，即便是閱讀數字化的著作，也要從經典開始。因為經典著作經過了時間的檢驗，是伴隨著人類的成長而積淀下來的典范之作，其代表了一個時代科學文化的最高水準。既要系統地閱讀那些代表中華民族最優秀的文化成果，也要根據自己的專長和興趣涉獵中外現代名家作品。閱讀中要處理好泛讀和精讀的關系，既要“開卷有益”，還要“術有專攻”，閱讀時要處理好學與用、知與行的關系。學習要持之以恒，切忌三日曝五日寒。

最后，提倡閱讀，在全社會形成喜愛讀書的風氣，需要公民的參與，也需要政府及社團的組織。例如廣州每年一度的南國書香節，深圳的讀書月，還有像今天這種嶺南大講壇之類的形式，都是在通過政府力量在倡導讀書。我相信，有著五千年文明的中華民族，有著三千年閱讀經歷的中華民族，一定會保持旺盛的閱讀熱情，共同打造21世紀的書香社會。

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