三支一扶備考：定義判斷之文字與圖像的關系

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定義判斷在公務員考試中是必考的題型，也是非常重要的一個部分，考試大綱對于定義判斷是這樣描述的：每道題先對相關概念進行定義，然后分別列出四種情況，要求報考者嚴格依據定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案。傳統的定義是文字的題干和文字的選項設置，但近幾年，公務員考試中以圖像作為選項的定義判斷的題目不斷出現。

這類定義題目，融合了文字的表達和圖像的辨析，加強了公務員各方面能力的要求。文字所指是表征客觀事物的概念，而概念是思想的基礎，從思想表達的角度看，文字是實指的。圖像是人們能夠用感官把握的線條、色彩、體積等，所指是這些線條、色彩、體積所構成的具象所表征的意義。圖像通過表征客觀事物的表象。因此，文字的題干和圖片的選項可以把我們腦海中的思想與客觀世界進行直接反應，相互滲透、相互轉化。

題型特征：

【題干】

圓雕是指不附著在任何背景上、可以從各個角度欣賞的立體的雕塑。其手法與形式多種多樣，有寫實性的與裝飾性的，也有具體的與抽象的，著色的與非著色的等。

根據上述定義，下圖所示雕塑作品中，屬于圓雕的是：

【選項】

解題技巧：

1.看清設問方式，選是題還是選非題，多定義要鎖定是哪一個定義;

2.區別選項圖形之間的差異，觀察圖形的細節;

3.結合題干和選項，巧用排除法，錯誤的排除，結合常識。

真題演練

1.單定義

【例1】瓿是古代的一種盛酒器和盛水器，亦可用于盛醬。流行于商代至戰國。圓體，斂口無頸，廣肩，大腹，圈足，帶蓋，亦有方形瓿。

根據上述描述，下列器具中哪一個是瓿?

【解析】第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關鍵信息。

圓體，斂口無頸，廣肩，大腹，圈足，帶蓋。

第三步，辨析選項。

A項：圖中展示器具，有頸，不滿足“斂口無頸”，不符合定義;

B項：圖中展示器具，滿足“圓體，斂口無頸，廣肩，大腹，圈足，帶蓋”，符合定義;

C項：圖中展示器具，有頸，不滿足“斂口無頸”，不符合定義;

D項：圖中展示器具，不滿足“廣肩”，不符合定義。

因此，選擇B選項。

【例2】江蘇省第七屆園藝博覽會會徽創意說明：標志外形由盛開的鮮花抽象而來，花瓣與花蕊之間的負形空間巧妙構成一只飛翔的鳥兒，花瓣形似浪花，花蕊形似彩帶，花卉代表園藝，飛鳥代表祥和，彩帶代表博覽會的豐富多彩，有匯聚八方精彩園藝之意，同時，7根彩帶代表第七屆，形狀宛若彩虹。

根據上述描述，下列各項中最符合的圖案是：

 

【解析】第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關鍵信息。

①花瓣與花蕊之間的負形空間巧妙構成一只飛翔的鳥兒;

②7根彩帶代表第七屆，形狀宛若彩虹。

第三步，辨析選項。

A項：體現出“一只飛翔的鳥兒”和“宛如彩虹的7根彩帶”，符合圖案;

B項：未體現“宛如彩虹的7根彩帶”，不符合圖案;

C項：未體現“宛如彩虹的7根彩帶”，不符合圖案;

D項：未體現“形狀宛若彩虹”，不符合圖案。

因此，選擇A選項。

【例3】圓雕是指不附著在任何背景上、可以從各個角度欣賞的立體的雕塑。其手法與形式多種多樣，有寫實性的與裝飾性的，也有具體的與抽象的，著色的與非著色的等。

根據上述定義，下圖所示雕塑作品中，屬于圓雕的是：

【解析】第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關鍵信息。

①不附著在任何背景上、可以從各個角度欣賞的立體的雕塑;

②手法與形式有寫實性的與裝飾性的，也有具體的與抽象的，著色的與非著色的。

第三步，辨析選項。

A項：馬踏飛燕，屬于“不附著在任何背景上、可以從各個角度欣賞的立體的雕塑”，且“手法與形式是具體的”，符合定義;

B項：拿破侖騎馬的壁雕，是有背景的，且只能從正面觀看，不屬于“不附著在任何背景上、可以從各個角度欣賞的立體的雕塑”，不符合定義;

C項：是一幅農耕圖，且只能從正面觀看，不屬于“不附著在任何背景上、可以從各個角度欣賞的立體的雕塑”，不符合定義;

D項：刺繡，不屬于“不附著在任何背景上、可以從各個角度欣賞的立體的雕塑”，不符合定義。

因此，選擇A選項。

2.多定義

【例1】溝通網絡是信息溝通的結構形式，常見的溝通網絡有四種形式：在輪式網絡中，一個下級同時與多個主管聯系，但主管之間沒有溝通的情形。在Y式網絡中，第二級有兩個上級與之聯系，第三級與一個或更多下級發生聯系。在環式網絡中，每個成員僅與相鄰者聯系，而不能與更遠的成員進行溝通。在全通道式網絡中，所有成員間充分進行溝通，所有成員的地位是平等的，無核心人物。

根據上述定義，下列圖形反映了輪式網絡特點的是：

【解析】第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關鍵信息。

多定義，考查“輪式網絡”，其關鍵信息為：

①一個下級同時與多個主管聯系;

②主管之間沒有溝通。

第三步，辨析選項。

A項：每個成員僅與相鄰者聯系，而不能與更遠的成員進行溝通，屬于環式網絡，不符合“一個下級同時與多個主管聯系”，不符合定義;

B項：所有成員間充分進行溝通，所有成員的地位是平等的，無核心人物，屬于全通道式網絡，不符合“主管之間沒有溝通”，不符合定義;

C項：第二級C有兩個上級與之聯系，第三級D與一個下級發生聯系，屬于Y式網絡，不符合“一個下級同時與多個主管聯系”，不符合定義;

D項：一個下級C同時與多個主管A、B、D、E聯系，主管之間沒有溝通，符合定義。

因此，選擇D選項。

結語：

通過以上幾道題目的練習相信大家能夠對定義判斷中的此類題目有一定的掌握，掌握好此方法的解題思路，做對定義判斷圖像型題目真的是很簡單。

預祝大家順利上岸!

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（編輯：renzhisheng）