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      2020三支一扶判斷推理備考攻略

      2020-02-28 10:25:47 三支一扶招聘網(wǎng) http://www.bcdbw.cc/ 文章來(lái)源:華圖教育

      【導(dǎo)讀】華圖三支一扶招聘考試網(wǎng)華圖教育發(fā)布:2020三支一扶判斷推理備考攻略,詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文!更多資訊請(qǐng)關(guān)注華圖三支一扶考試微信公眾號(hào)(htszyf),報(bào)班請(qǐng)撥打全國(guó)咨詢熱線:4006-01-9999

      判斷推理是“行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)”中的重要內(nèi)容,考分所占比重可以達(dá)到“行測(cè)”總分的30%。在近五年三支一扶中,大多數(shù)省份判斷類題目數(shù)量為30~35道題,每道題分值0.8分左右,其重要性可見(jiàn)一斑。

      判斷推理一直是讓考生“又愛(ài)又恨”的模塊,“愛(ài)”是因?yàn)檫@部分考題題型固定、考點(diǎn)高頻且技巧性強(qiáng),屬于備考“投入產(chǎn)出比”較高的模塊;“恨”是因?yàn)檫@部分似乎具有“專業(yè)”壁壘,需要學(xué)習(xí)較多邏輯學(xué)專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)難度大。

      但幸運(yùn)的是,在判斷類題目的35道題中,除去一些需要運(yùn)用到較深邏輯學(xué)專業(yè)知識(shí)的難題之外,也有一些較為簡(jiǎn)單的送分題。本文的目的就是通過(guò)通俗易懂的表達(dá),緊密?chē)@題目的解題方法,避開(kāi)專業(yè)邏輯術(shù)語(yǔ),貼近實(shí)際應(yīng)用,讓考生能夠快速有效地掌握判斷推理題目的解題技巧。

      一、圖形推理

      所謂圖形推理,就是每道題給出一套或兩套圖形,要求報(bào)考者通過(guò)觀察分析找出圖形排列的規(guī)律,選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。

      (答案:B。黑點(diǎn)在正方形中順時(shí)針移動(dòng),接下來(lái),應(yīng)該正好移動(dòng)到左上角。)

      1.當(dāng)圖形“組成相同”的時(shí)候,考慮位置規(guī)律。位置規(guī)律常見(jiàn)的有平移、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。目前命題趨勢(shì)是:(1)單獨(dú)考查,難度不大;(2)與其他考點(diǎn)結(jié)合在一起進(jìn)行考查。

      2.當(dāng)圖形的組成有一部分是相同的時(shí)候,可以考慮樣式類的規(guī)律,這時(shí)候關(guān)注的是“相同部分”以及“不同部分”的去留問(wèn)題。樣式規(guī)律常見(jiàn)的有遍歷、疊加、求同和求異。目前,樣式規(guī)律通常和位置規(guī)律結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考查。

      3.當(dāng)圖形之間彼此的組成上沒(méi)有共性,但屬性上呈現(xiàn)出一致性或其他規(guī)律性的時(shí)候,可考慮“屬性”規(guī)律。屬性規(guī)律常見(jiàn)的有對(duì)稱性、曲直性和封閉性,屬性類規(guī)律都是從整體上進(jìn)行考慮。

      4.當(dāng)圖形的組成上沒(méi)有共性的時(shí)候,一般從整體上觀察其結(jié)構(gòu)與屬性。如果整體上沒(méi)有明顯的規(guī)律,那就要數(shù)數(shù)了。至于可數(shù)的對(duì)象,主要包含“點(diǎn)、線、角、面、素”五個(gè)方面,數(shù)出的數(shù)字,就是常見(jiàn)的數(shù)字規(guī)律,例如常數(shù)、等差、等比、周期等。

      5.空間重構(gòu)類的題目包括拆紙盒和折紙盒,主要方法為利用相對(duì)面特征和相鄰面特征(坐標(biāo)法、公共點(diǎn)、公共棱)解題。

      二、定義判斷

      所謂定義判斷,是指每道題先給出一個(gè)概念的定義,然后分別列出四種情況,要求報(bào)考者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。

      例題:職業(yè)枯竭是指人們?cè)谧约洪L(zhǎng)期從事的工作重壓之下,產(chǎn)生身心能量被工作耗盡的感覺(jué)。

      根據(jù)上述定義,下列屬于職業(yè)枯竭狀態(tài)的是:

      A.老周不能勝任自己現(xiàn)有的工作,每天都會(huì)忙得焦頭爛額

      B.剛參加工作的小李覺(jué)得這份工作太累,產(chǎn)生了跳槽的念頭

      C.劉經(jīng)理每天工作繁忙,缺乏充足的休息,情緒也越來(lái)越糟糕

      D.在從事過(guò)許多不同的職業(yè)之后,老王覺(jué)得所有工作都索然無(wú)味

      (答案:C。根據(jù)題干所給定義,正確答案為C。)

      定義判斷中有些定義會(huì)很長(zhǎng),如果抓住選項(xiàng)每個(gè)字都看一下和題干定義是否符合,很顯然時(shí)間上不允許,并且許多符合定義的事例也并不一定與定義中的每個(gè)字都嚴(yán)絲合縫,往往選出的也不過(guò)是最優(yōu)的一個(gè)選項(xiàng)。這就要求我們閱讀定義的時(shí)候就能夠提煉出關(guān)鍵點(diǎn),抓住定義中的關(guān)鍵信息。

      常考關(guān)鍵詞:

      1.主體、客體、行為、限定語(yǔ);

      2.表示時(shí)間、地點(diǎn)、原因、目的、方式等的修飾部分。

      三、類比推理。

      所謂類比推理,就是給出一組相關(guān)的詞,要求通過(guò)觀察分析,在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。

      例題:螺絲∶螺帽

      A.水杯∶暖瓶B.線∶紐扣

      C.插座∶插頭D.筷∶碗

      (答案:C。螺絲和螺帽是一組必須配套使用的東西,選項(xiàng)C中插頭與插座的關(guān)系與螺絲與螺帽的關(guān)系一樣。)

      類比推理,題干字?jǐn)?shù)少,巧用“造句子”黃金法則,省時(shí)省力,分?jǐn)?shù)不丟!

      關(guān)系類型 舉例 技巧
      全同關(guān)系 番茄∶西紅柿 A是B,B是A
      并列關(guān)系 紅豆∶綠豆 A和B都是C
      交叉關(guān)系 黨員∶學(xué)生 有的A是B,有的B是A
      種屬關(guān)系 熊貓∶哺乳動(dòng)物 A是B的一種
      組成關(guān)系 車(chē)廂∶火車(chē) A是B的一部分
      對(duì)應(yīng)關(guān)系 學(xué)生∶學(xué)生證 造句子“學(xué)生證代表學(xué)生身份”
      語(yǔ)法關(guān)系 主謂、主賓、動(dòng)賓 造句子
      詞性關(guān)系 近義、反義、褒貶 造句子

      四、邏輯判斷

      每道題給出一段陳述,這段陳述被假設(shè)是正確的,不容置疑的。要求報(bào)考者根據(jù)這段陳述,運(yùn)用一定的邏輯推論,選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

      例題:在一次考古發(fā)掘中,考古人員在一座唐代古墓中發(fā)現(xiàn)多片先秦時(shí)期的夔(音kuí)文陶片。對(duì)此,專家解釋說(shuō),由于雨水沖刷等原因,這些先秦時(shí)期的陶片后來(lái)被沖至唐代的墓穴中。

      以下哪項(xiàng)如果為真,最能質(zhì)疑上述專家的觀點(diǎn)?

      A.在這座唐代古墓中還發(fā)現(xiàn)多件西漢時(shí)期的文物

      B.這座唐代古墓保存完好,沒(méi)有漏水、毀塌跡象

      C.并非只有先秦時(shí)期才使用夔文,唐代文人以書(shū)寫(xiě)夔文為能事

      D.唐代的墓葬風(fēng)俗是將墓主生前喜愛(ài)的物品隨同墓主一同下葬

      (答案:B。該選項(xiàng)中“古墓保存完好,沒(méi)有漏水、毀塌跡象”從根本上排除了“雨水沖刷”的可能性,最能質(zhì)疑專家的觀點(diǎn)。)

      因此根據(jù)考查的內(nèi)容以及解題技巧,可以將邏輯判斷大致分為:形式邏輯和日常邏輯。形式邏輯的題型分為分析推理、翻譯推理、真假推理;日常邏輯的題型包括:歸納推理、原因解釋、加強(qiáng)論證和削弱論證。雖然邏輯判斷部分題型多樣,但考查頻次各不相同,其中,形式邏輯考頻較低,日常邏輯考頻較高。

      下面為考生總結(jié)一些需要考生熟記的基本公式和基本原則。

      1.利用公式拿下翻譯推理

      1.逆否等價(jià)公式 A→B=¬B→¬A
      2.遞推推理公式 A→B,B→C,所以A→C
      3.摩根等價(jià)定律 ¬(A且B)=¬A或¬B¬(A或B)=¬A且¬B
      4.否定肯定公式 A或B=¬A→B
      5.二難推理公式 A→B,¬A→B,所以B
      6.歸謬推理公式 A→B,A→¬B,所以¬A

      2.利用關(guān)系拿下真假推理

      矛盾關(guān)系 1.“a是b”和“a不是b”
      2.“所有的S是P”和“有的S不是P”
      3.“所有的S不是P”和“有的S是P”
      4.“A→B”和“A且¬B”
      5.A且B和¬A或¬B
      6.A或B和¬A且¬B
      反對(duì)關(guān)系 1.“所有的S是P”和“所有的S不是P”
      2.“有的S是P”和“有的S不是P”

      3.利用“話題一致原則”拿下日常推理

      【例題】在不同語(yǔ)言中,數(shù)字的發(fā)音和寫(xiě)法都不一樣。一些科學(xué)家認(rèn)為,代表不同文化背景的語(yǔ)言,會(huì)對(duì)人們大腦處理數(shù)學(xué)信息的方式產(chǎn)生影響。以下哪項(xiàng)如果為真,最能支持上述�論?
      A.相比歐洲,亞洲地區(qū)的人們?cè)谶M(jìn)行數(shù)量大小比較時(shí),大腦中個(gè)別區(qū)域的活躍程度有所不同 比較的是不同地區(qū),話題不一致,排除。
      B.在同一國(guó)家,不同方言區(qū)的人們進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算時(shí),大腦言語(yǔ)區(qū)的神經(jīng)傳遞路線并不十分一致 比較的是不同方言,話題不一致,排除
      C.研究發(fā)現(xiàn),以英文為母語(yǔ)的人進(jìn)行心算時(shí)主要依賴大腦的言語(yǔ)區(qū),而以中文為母語(yǔ)的人主要?jiǎng)佑昧舜竽X的視覺(jué)信息識(shí)別區(qū) 例證加強(qiáng)
      D.研究發(fā)現(xiàn),不同專業(yè)背景的人們?cè)谟?jì)算數(shù)學(xué)題時(shí)會(huì)選擇不同的思考方法,但都會(huì)不同程度地依賴大腦的語(yǔ)言區(qū) 比較的是不同專業(yè)背景,話題不一致,排除。

      4.利用加強(qiáng)和削弱的技巧拿下論證。

      加強(qiáng)方式 加強(qiáng)論點(diǎn)(重復(fù)論點(diǎn))
      加強(qiáng)論據(jù)(解釋論據(jù)或者增加論據(jù))
      建立聯(lián)系(搭橋)
      削弱方式 削弱論點(diǎn)(反說(shuō)論點(diǎn))
      削弱論據(jù)(否定論據(jù)或增加反向論據(jù))
      切斷聯(lián)系(拆橋)

      五、結(jié)語(yǔ)

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