2020年山東行測知識選項特點，解決主旨觀點題

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主旨觀點題一直是行測言語題目當中出題量比較大的，而且也是我們復習的重點。這類題型往往重點考察學生對于主旨的歸納概括能力。主旨觀點題在我們所有題目當中難度屬于適中的，所以大家在做題的時候要提高這類題目的準確率，把基礎題做好整張試卷的分數才會高。大部分學生在做主旨觀點題的時候往往對選項比較頭疼，分析不清楚，那華圖教育老師下面就重點講一下怎么去辨識選項，幫助我們解決這類問題!

一、正確選項往往都包含主題詞

【例題1】在所有的靈長類動物中，人類的智力無疑高居榜首，但在所有的靈長類動物中，也只有人類會為阿爾茨海默癥所困。上海的研究小組日前發表論文指出，這兩者可能密不可分。他們分析了90名祖先來自非洲、亞洲或歐洲的志愿者的基因組后發現，大約在距今20萬到5萬年間，與人類大腦發育相關的6個基因發生顯著改變。這會增加神經元的連接性，令現代人演變得更聰明。然而，也正是這6個變異的基因，令阿爾茨海默癥變得更復雜難解。

這段文字主要介紹()。

A人類與其他靈長類動物的差別

B人類大腦發育的關鍵階段

C現代人變聰明的原因

D阿爾茨海默癥與基因變異的關系

【答案】D。通過分析文段我們會發現，文段首先指出雖然人類智力很高，但是卻會被阿爾茲海默癥所困：然后接下來通過上海研究小組的論文，證明這種變異會使人類變聰明也會使人類被阿爾茲海默癥所困。所以文段通篇論述的主要內容都跟阿爾茲海默癥相關。故本文的主題詞是“阿爾茨海默癥”。只有D選項提到了阿爾茲海默癥。因此本題選擇D。

二、主題詞相同的選項，看主語

【例題2】很多作家希望網絡文學作品具有普世性,強調藝術性，不僅止步于稱作網絡文學，甚至希望網絡文學終歸能走向文學。在網絡的限制之下，評論界一直有個小焦慮---沒有發明或者創造出一種應對網絡文學的評論方式。從《詩經》到唐詩宋詞的文學評論傳統認為，思想性、意識性以及現在網絡文學所強調的娛樂性，這其中的任何一方面只要能夠達到極致都是好文學。從傳統文化里面孕育出的一整套評論方式是不會輕易改變的，能改變的只有今天的評論家面對具體作品的視角和對不同作品的闡釋方式。

對這段文字的主旨概括最準確的，一項是:

A人們對文學和網絡文學的理解存在誤區

B針對網絡文學的評論方式目前尚未形成

C網絡文學與傳統文學評論方式格格不人

D評論者對網絡文學的評價方式見解不一

【答案B】文段首先提到了對網絡文學走向的期待，接下來很大的篇幅都在強調網絡文學的評價方式的焦慮，最后說明從傳統教育里孕育的評價方式不會輕易改變。所以通過觀察我們會發現文段的主題詞是網絡文學的評價，而A選項沒有提到主題詞直接排除。那接下來我們來重點觀察以下B、C、D三個選項，看似B、C、D三個選項都提到了網絡文學的評價方式，但是實際上我們看一下這三個選項的主語就會發現，每一個選項想強調的內容都不一樣。C選項的主語是網絡文學與傳統文學的評價方式，是想強調網絡文學和傳統文學這二者的評價方式格格不入，而原文主要想強調的只有網絡文學的評價方式所以C排除。那接下來我們看一下D選項，D選項的主語是評論者，是想強調評論者的看法不一樣，而本文的重點是論述網絡文學的評價方式，所以D排除。故本題選擇B。

相信大家通過這兩道題可以感覺出，不同選項之間，特點是不一樣的。含有主題詞的選項往往是正確選項，但是如果一個題目當中多個選項都含有主題詞，那我們就仔細看一下選項的主語，畢竟每一個選項的主語往往是他更想說明的內容。

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