2020山東省公務(wù)員言語(yǔ)理解技巧：這篇文段每一句“都挺好”

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前段時(shí)間一部大火的影視劇《都挺好》，里面講述了蘇家一家人在經(jīng)歷了各種挫折與磨難之后，每個(gè)人的結(jié)局“都挺好”的故事。其實(shí)，在行測(cè)言語(yǔ)理解考試當(dāng)中，雖然我們的文段不會(huì)歷經(jīng)挫折和磨難，但是在各位同學(xué)九曲十八彎的讀懂文段之后，就能發(fā)現(xiàn)文段的每一句“都挺好”。華圖教育在此進(jìn)行深入分析。

這類(lèi)文段，我們把它稱為并列文段。并列文段最大的特點(diǎn)就是全文沒(méi)有總句，通常只是事實(shí)或觀點(diǎn)的羅列。因此，這類(lèi)文段的每一句話都很重要，因?yàn)槊恳痪涠际俏亩沃髦嫉捏w現(xiàn)。那么，我們?cè)谟龅竭@類(lèi)文段時(shí)應(yīng)該如何去尋找這篇文段的主旨呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，就像蘇家人一個(gè)都不能少一樣。我們?cè)诜治鲈撐亩沃髦紩r(shí)需要將每一句話的中心思想都概括進(jìn)去。這時(shí)候，各位同學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)兩種不同的情況。一種是我們發(fā)現(xiàn)每一句都在表達(dá)相同的觀點(diǎn)或不同事例都在印證同一個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候，我們把這類(lèi)并列文段稱之為趨向一致類(lèi)型的并列文段。各位同學(xué)只需提煉共同中心即可。第二種就是各位同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)文段表達(dá)了幾種不同的觀點(diǎn)或舉不同的事例來(lái)印證不同的觀點(diǎn)時(shí)，我們把這一類(lèi)并列文段稱之為趨向不一致類(lèi)型的并列文段。需要各位同學(xué)通過(guò)內(nèi)容加和來(lái)得到文段主旨。內(nèi)容加和就是說(shuō)把每一個(gè)觀點(diǎn)都體現(xiàn)在答案中。華圖教育以下面的例題為例，帶大家來(lái)感受一下什么是并列文段。

【例題】在中國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，傳統(tǒng)戲曲面臨著前所未有的生態(tài)變化。以民間職業(yè)演出為基礎(chǔ)，積極地適應(yīng)農(nóng)村娛樂(lè)需要，或者重新恢復(fù)傳統(tǒng)民俗演劇形式，借助節(jié)慶禮俗，發(fā)揮戲曲傳統(tǒng)的禮樂(lè)教化職能;或者廣取博收、與時(shí)俱進(jìn)，以時(shí)尚流行的藝術(shù)元素充實(shí)戲曲本體，衍生出新的戲劇娛樂(lè)形態(tài)。以體制內(nèi)職業(yè)劇團(tuán)為基礎(chǔ)，在傳統(tǒng)與創(chuàng)新中進(jìn)行藝術(shù)傳承，或者深入農(nóng)村、送戲下鄉(xiāng)，在城市演出市場(chǎng)衰微的情況下，仍然維持在基層農(nóng)村的演出;或者放棄農(nóng)村，尋求多元的創(chuàng)新方式，勉力維持城市市場(chǎng)，導(dǎo)致戲曲在農(nóng)村文化生活中趨于弱勢(shì)和邊緣。

這段文字意在說(shuō)明：

A.戲曲藝術(shù)傳承發(fā)展要尋求多元化和與時(shí)俱進(jìn)

B.戲曲是傳承和弘揚(yáng)出色文化的重要載體

C.政府要加大力度支持職業(yè)劇團(tuán)在農(nóng)村的演出

D.戲曲在農(nóng)村的影響力出現(xiàn)了兩極化發(fā)展趨勢(shì)

解答：這道題目就是一道比較典型的并列文段，全文可分為兩個(gè)部分。首先是第一句和第二句講的是以民間職業(yè)演出為基礎(chǔ)的民間戲劇演出的現(xiàn)狀，而第三句則是在講以體制內(nèi)職業(yè)劇團(tuán)為基礎(chǔ)的民間戲劇演出現(xiàn)狀。這兩種演出現(xiàn)狀正好是兩種相反的情況。因此，選擇一個(gè)選項(xiàng)能夠概括并列的兩個(gè)部分，內(nèi)容加和。答案為D選項(xiàng)。

通過(guò)上面這道例題，各位同學(xué)可以看出來(lái)并列文段在答案的選擇上其實(shí)迷惑性并不強(qiáng)，重點(diǎn)是能夠?qū)⑽亩畏治鐾笍亍ＨA圖教育希望各位同學(xué)通過(guò)本次知識(shí)點(diǎn)的講解能夠并結(jié)合練習(xí)題，讓自己的行測(cè)成績(jī)更上一層樓。

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