綜合能力校閱改錯題應該怎么做？

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校閱改錯題是事業單位聯考《綜合應用能力(B類)》的高頻考題，要求考生從給定的語段里面找出8處錯誤并予以改正，常見的錯誤類型包括：語句順序不當、語法錯誤、用詞不當、錯別字、標點符號錯誤。標點符號是最容易得分的考點，也是最容易被忽視的考點。通常只要掌握標點符號的常見錯誤用法，就可以很容易發現文段中的錯誤。接下來，就給同學們梳理一下校閱改錯中標點符號的常見錯誤用法，希望小伙伴們牢牢掌握。

1.冒號誤用

對話中“××說”(或相當于“××說”的意思表述)在中間，前后都有引用的話的時候，“說”后應用逗號，不用冒號。

【例】“怎么了?”一個關切的聲音傳來：“有什么困難需要我幫助嗎?”

【解析】前后引用的話出自一人之口，表示一個人在說話，且說“××說”位于中間，因此“傳來”后邊應用逗號，不用冒號。

2.后引號與相鄰的點號位置有誤

一般說來，引用的話獨立來用，末尾點號在后引號內;如若引用的話是作者語言的一部分，末尾標點在引號外。

【例1】老劉頭望著沒有一絲云彩的天空，自言自語地說：“老天啊，你下點雨吧”!

【解析】“老天啊，你下點雨吧”是一個完整的句子，引用進來獨立使用，嘆號應在后引號內。

【例2】李白詩句中就有“白發三千丈”這樣極盡夸張的詩句。

【解析】引用的話是作為作者語言的一部分，末尾標點應該在引號外。

3.省略號與“等等”并用

省略號與“等等”意思相同，均表示列舉時的省略，不能并用。

【例】事實也是如此，我對字畫、古玩、盆景、古典家什、玲瓏湖石……等等都有興趣。

【解析】該句中省略號與“等等”意思是重復的，均表示列舉時的省略，應去掉一個。

4.書名號誤用

書名號用于標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名、影劇名、報紙雜志名、圖表名等。

(1)缺少書名號。

【例1】茅盾在新創辦的小說月刊任編委，并在文匯報上發表長篇小說《鍛煉》。

【解析】“小說月刊”和“文匯報”是刊物、報紙名稱，都應分別加上書名號。

(2)誤用其他標點。

【例2】“應用文寫作的基本要求”這本書，對我們寫作應用文很有幫助。

【解析】“應用文寫作的基本要求”是本書，應用書名號，不能用引號。

5.問號誤用

表示句子的疑問語氣(包括反問、設問等類型)。

(1)不是問句，誤用問號。即有的句子雖然使用了疑問詞，但整個句子不是疑問的語氣，句末不用問號。

【例1】我們該研究一下這件事究竟應該怎么辦?

【解析】該句是一陳述句，雖然使用了“怎么辦”這個疑問詞，但是句子并沒有疑問語氣，所以句末應該是句號。

(2)選擇問句中間不用問號，要用逗號，句末用問號。

【例2】你好好想一想，我們是周五回家呢?還是周六?

【解析】該句是選擇疑問句，句中不用問號，第一個問號應為逗號。

6.分號誤用

(1)表示復句內部兩個分句之間并列關系的停頓，且復句內部還有逗號。

【例1】長此下去，在不久的將來，南部較淺的地方，海水將會消失，較深的北部，數百年后也可能干涸。

【解析】“南部較淺的地方”和“較深的北部”是并列關系，應用分號。

【注意】頓號、逗號與分號均可以表示并列關系，但三者之間有一定區別。頓號一般用于詞語之間的并列，逗號常用于短句間的并列，分號常用于較長分句的并列(分句內有逗號)。它們之間的層級由低到高是：頓號、逗號、分號。

(2)分項列舉的各項間不用逗號，用分號。

【例2】特聘教授的崗位職責為：一、講授本學科的主干基礎課程，二、主持本學科的重大科研項目，三、領導本學科的學術隊伍建設，四、帶領本學科趕超或保持世界先進水平。

【解析】四項分別是在列舉特聘教授的崗位職責，后面不應用逗號，應用分號。

【習題演練】

指出并改正下列句子中存在的錯誤或不當之處。

①推進大眾創業、萬眾創新，就是要通過加強全社會以創新為核心的創業教育，弘揚“敢為人先，追求創新，百折不撓”的創業精神，推動創業創新意識，創業創新成為全社會共同的價值追求和行為習慣。

②國內有“轉基因玉米致老鼠減少”“母豬流產”等;國外有“轉基因馬鈴暑試驗大鼠中毒”“轉基因玉米致癌”等。

【解析】

①詞語之間的并列用頓號，不用逗號。

②句子前后都是在講轉基因的危害，“母豬流產”與“老鼠減少”應是并列，同是“轉基因玉米”帶來的危害。

【參考答案】

①標點錯誤，“敢為人先，追求創新，百折不撓”中間的逗號改為頓號

②標點錯誤，“轉基因玉米致老鼠減少”“母豬流產”改為“轉基因玉米致老鼠減少、母豬流產”

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