2020年江西省考行測資料分析之?dāng)?shù)據(jù)差距分析

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行測資料分析中我們在列式時有可能會出現(xiàn)加減乘除的混合運算，這類題的選項如果相對比較接近，考生會面臨一種困難，就是精算沒有太多時間，估算又拿捏不準正確的選項，華圖教育認為，這類題目可以在估算的基礎(chǔ)上適當(dāng)進行誤差的分析，進而指導(dǎo)考生選擇正確選項。數(shù)據(jù)差距其實就是較大數(shù)值相對于較小數(shù)值的增長率，它的應(yīng)用可以進行選項的差距分析，也可以進行計算結(jié)果誤差的分析，同時在比較分數(shù)大小時可以應(yīng)用。

理論基礎(chǔ)

如何快速判斷數(shù)據(jù)差距(增長率)：

例題：1034，3214

常規(guī)方式：將1034當(dāng)做基期，3214當(dāng)做現(xiàn)期，則增長率等于(3214-1034)/1034，但考場上如果計算以上算式，就會讓過程很耗時，進而達不到提高效率的目的

例題精講

例題：10.7×11.9 =( )

A.119 B.124 C.127 D.132

解題過程：答案：C;首先考場上我們進行估算時，上述算式10.7×11.9約等于11×12=132，雖然選項中有132，但是132這個計算結(jié)果是通過四舍五入的形式得來的有一定的誤差所以結(jié)果在ABC中，那么我們來看下：

首先10.7到11.0的過程中將兩數(shù)看做107和110，那么增長量為3，增長率大約在107中占有3%，所以107到110增長率為3%，其次11.9到12.0過程中看做119和120，此時增長量為1，因此增長率在119中占有大約1%，因此乘號左邊兩數(shù)增長率3%，乘號右邊的數(shù)增長率1%，則該算式實際結(jié)果到132增長4%，則世界結(jié)果大約為132÷(1+4%)≈126.9

技巧總結(jié)：

一、簡單估算得到大致結(jié)果

二、利用數(shù)據(jù)差距分析判斷誤差。

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