2020年江西省考行測資料分析之數據差距分析

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行測資料分析中我們在列式時有可能會出現加減乘除的混合運算，這類題的選項如果相對比較接近，考生會面臨一種困難，就是精算沒有太多時間，估算又拿捏不準正確的選項，華圖教育認為，這類題目可以在估算的基礎上適當進行誤差的分析，進而指導考生選擇正確選項。數據差距其實就是較大數值相對于較小數值的增長率，它的應用可以進行選項的差距分析，也可以進行計算結果誤差的分析，同時在比較分數大小時可以應用。

理論基礎

如何快速判斷數據差距(增長率)：

例題：1034，3214

常規方式：將1034當做基期，3214當做現期，則增長率等于(3214-1034)/1034，但考場上如果計算以上算式，就會讓過程很耗時，進而達不到提高效率的目的

例題精講

例題：10.7×11.9 =( )

A.119 B.124 C.127 D.132

解題過程：答案：C;首先考場上我們進行估算時，上述算式10.7×11.9約等于11×12=132，雖然選項中有132，但是132這個計算結果是通過四舍五入的形式得來的有一定的誤差所以結果在ABC中，那么我們來看下：

首先10.7到11.0的過程中將兩數看做107和110，那么增長量為3，增長率大約在107中占有3%，所以107到110增長率為3%，其次11.9到12.0過程中看做119和120，此時增長量為1，因此增長率在119中占有大約1%，因此乘號左邊兩數增長率3%，乘號右邊的數增長率1%，則該算式實際結果到132增長4%，則世界結果大約為132÷(1+4%)≈126.9

技巧總結：

一、簡單估算得到大致結果

二、利用數據差距分析判斷誤差。

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