2020年天津公務員考試行測技巧：判斷推理之求異論證

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行測邏輯判斷的可能性推理中有很多的論證模型，每一種模型都有對應的削弱和加強的角度，只要掌握了論證模型就可以在最短的時間內選出最合適的答案，今天華圖教育給大家介紹一種考察頻率相對較高的模型：求異論證。

一、含義：已知研究對象或現象出現和不出現的場合中發現某個元素存在或不存在，因此認為該因素是該現象的原因。

二、求異論證的模型

推出D是E的原因

例如：小明第一天沒做邏輯題→頭疼

小明第二天做了邏輯題→頭不疼

推出：沒做邏輯題是頭疼的原因。

三、加強、削弱角度

例子：甲乙兩塊地種黃瓜，用的同樣的品種，施相同的肥料，在同樣的溫度下生長，澆了等量的水，甲地的黃瓜加了鎂鹽，而乙地沒有加鎂鹽，甲地的黃瓜增產了，乙地的黃瓜卻沒有增產，推出，鎂鹽可以使黃瓜增產。

削弱：1.找到其他因素(引入他因)，例如：光照也可以增產

2.斷開因果鏈條，例如：鎂鹽和黃瓜的產量別沒有本質的聯系

3.因果倒置

4.顛倒時序

加強：1.找到其他相同因素

2.建立因果鏈條

四、例題說明

前些年國外某研究所的一項研究指出：“經常吃巧克力對兒童的智力發育有益。”研究人員對40名兒童進行調查，發現那些經常吃巧克力的兒童，其智力水平較很少吃巧克力的兒童要高。因此，該所研究人員自稱發現了巧克力與兒童智力發育之間的聯系。

以下哪項如果為真，最不可能削弱上述理論?

A.對成年人的研究發現，每天吃巧克力的智力水平并不比很少吃巧克力的人的高

B.調查顯示：巧克力價格較高，只有富裕家庭的兒童才經常吃，同時這些家庭有條件實現兒童的早期智力開發

C.這項兒童智力發育研究的課題負責人是巧克力生產商，其目的就是要擴展巧克力的銷售渠道

D.巧克力是兒童喜歡的食品，家長經常把巧克力作為禮物獎給智力表現優異的孩子

首先這個題目問的是：以下哪項如果為真，最不可能削弱上述理論。所以是削弱型的題目，那么我們應該先找結論然后進一步梳理邏輯主線，根據“一項研究指出”可以很快確定最后一句話就是這個題目的結論：經常吃巧克力對兒童的智力發育有益。為什么會得到這樣的結論呢?是因為：研究人員對40名兒童進行調查，發現那些經常吃巧克力的兒童，其智力水平較很少吃巧克力的兒童要高。由此我們可以得到：

吃巧克力→智力水平高

不吃巧克力→智力水平不高

因此，巧克力對智力發育有益。

很顯然這屬于求異論證模型，接下來我們就分析一下選項，看看哪項不能削弱。

A.對成年人的研究發現，每天吃巧克力的智力水平并不比很少吃巧克力的人的高(結論是：經常吃巧克力對兒童的智力發育有益，與成年人無關，所以此項為無關選項。)

B.調查顯示：巧克力價格較高，只有富裕家庭的兒童才經常吃，同時這些家庭有條件實現兒童的早期智力開發(另有他因：智力水平高的原因是早期智力開發)

C.這項兒童智力發育研究的課題負責人是巧克力生產商，其目的就是要擴展巧克力的銷售渠道(另有他因：智力水平高的原因是巧克力生產商的宣傳。)

D.巧克力是兒童喜歡的食品，家長經常把巧克力作為禮物獎給智力表現優異的孩子(因果倒置：是因為智力表現優異獎勵了巧克力，而不是巧克力使智力水平高)

所以這題選擇A選項。

以上就是求異論證模型，模型的應用可以幫助我們有效的提高做題的速度和正確率，華圖教育希望今天的分享能幫到公考路上前行的你，加油!

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